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本のないよう

一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

授業の基本100　岩下修のマインドセット&アクティング

書いた人の名前 岩下修／著
しゅっぱんしゃ 黎明書房
しゅっぱんねんげつ 2022.12
本のきごう 3751/00371/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 西2132622065一般和書一般開架　貸出中 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

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本のきごう 3751/00371/
本のだいめい 授業の基本100　岩下修のマインドセット&アクティング
書いた人の名前 岩下修／著
しゅっぱんしゃ 黎明書房
しゅっぱんねんげつ 2022.12
ページすう 111p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-654-02380-6
ぶんるい 3751
いっぱんけんめい 学習指導
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 心構えや原則、からだの動きや表情、言葉かけ…。教師生活50年の著者が、授業で意識している特に重要な100点を紹介。個別最適化の学びや協働的な学び、教えない授業など、あらゆるスタイルの授業に通ずる基本が学べる。
しょし・ねんぴょう 文献:p111
タイトルコード 1002210066004

ようし 教師生活５０年の著者が、授業で意識している心構えや原則、からだの動きや表情、しかけ、言葉かけなど、特に重要な１００点を紹介。個別最適化の学びや協働的な学び、教えない授業など、あらゆるスタイルの授業に通ずる基本が学べます。
もくじ 今咲いたばかりの花のような子
子どもの４つの根源的欲求を満たす
授業とはコミュニケーションである
すべての授業の究極のめあてはこれ
教材の持つ力に助けてもらう
全員の知的空白禁止と向上的変容＋ＵＤ
一調二機三声を授業で活用する
ＡさせたいならＢと言え
そもそも教室は対話的に深く学ぶところ
勝負は最初の１０秒にあり〔ほか〕
ちょしゃじょうほう 岩下 修
　名古屋市立小学校教諭、立命館小学校教諭を経て、現在、名進研小学校国語顧問教諭。日本言語技術教育学会理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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