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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

成績をハックする　評価を学びにいかす10の方法

著者名 スター・サックシュタイン／[著] 高瀬裕人／訳 吉田新一郎／訳
出版者 新評論
出版年月 2018.6
請求記号 3751/00327/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 南2332167796一般和書一般開架　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3751/00327/
書名 成績をハックする　評価を学びにいかす10の方法
著者名 スター・サックシュタイン／[著] 　 高瀬裕人／訳 　 吉田新一郎／訳
出版者 新評論
出版年月 2018.6
ページ数 35,228p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-7948-1095-3
原書名 原タイトル:Hacking assessment
分類 3751
一般件名 学習指導 　 教育評価
書誌種別 一般和書
内容紹介 成績は生徒を不正確な形で分類し、改善のための情報も提供していない。「評価」や「教育」の概念を根底から見直し、成績評価にまつわる「負のスパイラル」を断ち切り、「自立した学び手」を育てるための実践ガイド。
タイトルコード 1001810028976

要旨 成績なんて、百害あって一利なし！？「評価」や「教育」の概念を根底から見直し、“自立した学び手”を育てるための実践ガイド。
目次 １　成績の見方・考え方を変える―成績なしの教室づくりをはじめる
２　納得してもらえるように努力する―すべての関係者といつでも連絡がとれるようにする
３　学習課題を記憶に残る学習経験へと再構築する―最善の成長に向けてプロジェクトをデザインする
４　生徒たちが相互に助け合うようにサポートする―教師が頑張るのではなく、生徒たちが頑張れるようにする
５　データをデジタル化する―データ収集を簡素化し、ＩＣＴを使ってより多くの情報を学びに活用する
６　時間を最大限確保する―教室の中と外でカンファランスを続ける
７　成長をガラス張りで見えるようにする―伝統的な成績表を処分する
８　振り返ることを教える―メタ認知能力をもった学習者になれるように生徒をサポートする
９　生徒に、自分で成績が付けられるように教える―成績を付ける権限を生徒に譲り渡す
１０　クラウドベースのデータを保存する―ポートフォリオ評価へ移行する
著者情報 サックシュタイン，スター
　１６年間、中高生に英語とジャーナリズムを教えてきた。現在はニューヨーク市郊外の教育委員会の指導課長的なポジションに就いている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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