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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

フランクル教育学への招待　人間としての在り方、生き方の探究

著者名 広岡義之／著
出版者 風間書房
出版年月 2008.8
請求記号 2893/00772/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235266137一般和書２階開架人文・社会在庫 

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2893

書誌詳細

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請求記号 2893/00772/
書名 フランクル教育学への招待　人間としての在り方、生き方の探究
著者名 広岡義之／著
出版者 風間書房
出版年月 2008.8
ページ数 376p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-7599-1690-4
分類 2893
個人件名 Frankl,Viktor Emil
書誌種別 一般和書
内容注記 フランクル略年表:p365〜372
内容紹介 真の生きる意味とは何か-。「夜と霧」を著したフランクルの全生涯とその思想を克明に描写。精神医学者、心理分析者としての面のみならず、彼の人間形成論・宗教教育論にも光をあて、新たな全体像を浮き彫りにする。
タイトルコード 1000810093709

要旨 真の生きる意味とは何か。フランクルの全生涯を克明に描写。彼の人間形成論・宗教教育論にも光をあて、新たな全体像を浮き彫りにする。
目次 第１部　フランクルの「生涯と思想」（フランクルの生涯と思想一―幼・少年時代から収容所抑留直前（ナチのオーストリア侵攻まで）
フランクルの生涯と思想二―妻ティリーとの出会いから収容所抑留中の苦悩の日々まで
フランクルの生涯と思想三―収容所解放直前から最晩年まで　ほか）
第２部　フランクルの「人間学・人間形成論」（フランクルにおける「精神的無意識」について
フランクルにおける人間形成論―シュタイナーの「無意識への教育」との関わりで
フランクルにおける「実存分析」について―その教育学的意義　ほか）
第３部　フランクルの「宗教教育論」（フランクルの思想（ロゴセラピー）は宗教教育にどのように貢献しうるか？―「究極的な問い」の教育学的意義
フランクルにおける「超越」の問題
フランクル思想の「宗教性」について―「苦悩」の教育的意義の可能性を中心に　ほか）
著者情報 広岡 義之
　１９５８年生まれ。関西学院大学大学院文学研究科博士課程（教育学専攻）。単位取得満期退学。現在、兵庫大学健康科学部教授、博士（教育学）。専攻は教育学（教育哲学・教育思想）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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