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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

文化のなかの子ども　(シリーズ人間の発達)

書いた人の名前 箕浦康子／著
しゅっぱんしゃ 東京大学出版会
しゅっぱんねんげつ 1990.10
本のきごう 3714/00766/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0235548963一般和書２階書庫　在庫 

かんれんしりょう

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児童　文化人類学

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 3714/00766/
本のだいめい 文化のなかの子ども　(シリーズ人間の発達)
書いた人の名前 箕浦康子／著
しゅっぱんしゃ 東京大学出版会
しゅっぱんねんげつ 1990.10
ページすう 240,6p
おおきさ 19cm
シリーズめい シリーズ人間の発達
シリーズかんじ 6
ISBN 4-13-013106-0
ぶんるい 37145
いっぱんけんめい 児童 　 文化人類学
本のしゅるい 一般和書
ないようちゅうき 文献:p225〜238
ないようしょうかい 1.文化的存在としての人間の心の形成 2.意味体系としての文化 3.文化のなかの人間 4.文化特有の意味体系の体得 5.家族の文化的相違と子どもの発達 ほか4章
タイトルコード 1000910097595

ようし ひとは、その時代、その社会の提供する意味体系（文化）のなかで生きている。本書は、子どもが成長の過程で、生活の場の文化的意味を摂取し、自らの心を構築していくという視点から、発達を再考察している。文化人類学が積重ねてきた知見と発達心理学の新しい動向を統合しながら、文化のなかでの子どもの発達を見ていくための理論モデルを提示する。
もくじ 第１章　文化的存在としての人間の心の形成―発達心理学と文化人類学の統合に向けて
第２章　意味体系としての文化
第３章　文化のなかの人間
第４章　文化特有の意味体系の体得
第５章　家族の文化的相違と子どもの発達
第６章　エコロジーおよび生産システムの子どもの生活
第７章　子どもをめぐる意味体系の文化差
第８章　学校における文化化
第９章　新しい発達心理学のための研究方法論試論


ないよう細目表：

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