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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

神経科学による学習メカニズムの解明　算数・数学教育へのアプローチ

書いた人の名前 岡本尚子／著
しゅっぱんしゃ ミネルヴァ書房
しゅっぱんねんげつ 2011.10
本のきごう 3754/00200/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0210759809一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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数学教育　脳

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 3754/00200/
本のだいめい 神経科学による学習メカニズムの解明　算数・数学教育へのアプローチ
書いた人の名前 岡本尚子／著
しゅっぱんしゃ ミネルヴァ書房
しゅっぱんねんげつ 2011.10
ページすう 198p
おおきさ 22cm
ISBN 978-4-623-06167-9
ぶんるい 37541
いっぱんけんめい 数学教育 　 脳
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 「計算」「図形」を実験課題に設定した脳活動計測実験をとおして、問題解決過程における脳活動の特性を分析・考察。神経科学の教育学への応用の方向性を検討する。
タイトルコード 1001110135148

ようし 問題解決過程での脳活動計測の分析と考察。教育学の視点から実証的な手法を用いることにより、神経科学の教育学への応用の方向性を検討する。
もくじ 第１章　序論
第２章　神経科学と教育学の学際的研究の発展
第３章　算数教育における現状と検討課題
第４章　非侵襲的脳活動計測装置の特徴
第５章　「個別学習場面」における「計算」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
第６章　「個別学習場面」における「図形」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
第７章　「ヒント提示学習場面」における「計算」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
第８章　「ヒント提示学習場面」における「図形」問題解決過程のヘモグロビン濃度変化
第９章　総合論議
ちょしゃじょうほう 岡本 尚子
　兵庫県に生まれる。大阪大学大学院人間科学研究科博士前期課程修了、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士（人間科学）。現在、日本学術振興会特別研究員ＰＤ（京都大学大学院医学研究科）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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