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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

シェイクスピアの時代のイギリス生活百科

著者名 イアン・モーティマー／著 市川恵里／訳 樋口幸子／訳
出版者 河出書房新社
出版年月 2017.6
請求記号 233/00219/

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237139340一般和書２階開架人文・社会在庫 

関連資料

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書誌詳細

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請求記号 933/22909/
書名 コールド・バック　(論創海外ミステリ)
著者名 ヒュー・コンウェイ／著 　 高木直二／訳 　 門脇智子／訳
出版者 論創社
出版年月 2024.5
ページ数 233p
大きさ 20cm
シリーズ名 論創海外ミステリ
シリーズ巻次 317
ISBN 978-4-8460-2381-2
原書名 原タイトル:Called back
分類 9336
書誌種別 一般和書
内容紹介 目の病気で失明していたときに迷い込んだ家で殺人現場に居合わせたイギリス人青年は、視力の回復後、イタリアで出会った美しい女性に求婚する。彼女も「迷い込んだ家で体験した事件」に関わっていたと知った青年は…。
タイトルコード 1002410015237

要旨 複雑な教師の専門性を七つの「指標」で明快に整理。教師が自身の「強み」と「弱み」を把握し、次のステージへ進むための方策を示す。
目次 序章　ニーズ・アセスメント―あなたに最も必要なものは何か？
第１章　指標１：学んでいることとのつながりが明確で、生徒が夢中で取り組める学習の流れをつくる
第２章　指標２：生徒中心の学習方法と、リソースやテクノロジーを一体化させる
第３章　指標３：失敗が受け入れられ、尊重されていると生徒が感じる、よく組織された学習環境をつくる
第４章　指標４：やりがいのある、深い学びをもたらす学習経験をつくる
第５章　指標５：対話的で、よく考えることを大切にした、意味のある学びをつくる
第６章　指標６：創造的で問題解決を志向する文化をつくる
第７章　指標７：指導と学習をガイドするモニタリング、評価、フィードバックを行う


内容細目表：

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