感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ローマ人の世界　社会と生活 　(ちくま学芸文庫)

著者名 長谷川博隆／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2024.2
請求記号 //

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236619839一般和書２階開架人文・社会在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 //
書名 ローマ人の世界　社会と生活 　(ちくま学芸文庫)
著者名 長谷川博隆／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2024.2
ページ数 1コンテンツ
シリーズ名 ちくま学芸文庫
一般注記 ちくま学芸文庫 2023年刊を電子化にあたり改変
分類 232
一般件名 ローマ(古代)
書誌種別 電子図書
内容紹介 古代ローマ人は、どのような一日を過ごしていたのか? 識字率はどのくらいだったのか? 西洋古代史学の泰斗がローマの古代社会と生活について、カルタゴの故地なども巡りつつ、具体的な姿を掘り起こし生き生きと描く。
タイトルコード 1002410057768

要旨 教育心理学の課題、発達・適応・学習などの基礎的理論の要点、および教室での授業や教育評価など実際的活用法をわかりやすく解説。基本的枠組みは初版と新版のものを継承しつつ、２０１１年実施の学習指導要領の改訂に対応。特別支援教育やいじめへの関わり方、動機づけ、情報教育環境の変化、教育データの分析など、新たな内容や大きく変化した内容も盛り込んだ。
目次 第１章　教育心理学の課題
第２章　発達過程の理解
第３章　適応と障害の理解
第４章　学習の基礎の理解
第５章　認知心理学の観点から見た学習
第６章　学級集団の理解
第７章　授業の方法と教師の役割
第８章　教室でのＩＣＴ活用
第９章　教育評価の方法
第１０章　教育データと分析結果の見方
著者情報 子安 増生
　１９５０年生れ。１９７７年京都大学大学院教育学研究科博士課程中退。現在、京都大学大学院教育学研究科教授。博士（教育学）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
田中 俊也
　１９５２年生れ。１９８１年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程修了。現在、関西大学文学部教授。博士（心理学）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
南風原 朝和
　１９５３年生れ。１９８１年アイオワ大学大学院博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ．）。現在、東京大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
伊東 裕司
　１９５５年生れ。１９８２年慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程単位修得退学。現在、慶應義塾大学文学部教授。博士（心理学）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。