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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

講座認知言語学のフロンティア　6 　言語習得と用法基盤モデル

書いた人の名前 山梨正明／編
しゅっぱんしゃ 研究社
しゅっぱんねんげつ 2009.6
本のきごう 801/00210/６

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0235434719一般和書２階開架文学・芸術在庫 

かんれんしりょう

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801
認知言語学　言語発達

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 801/00210/６
本のだいめい 講座認知言語学のフロンティア　6 　言語習得と用法基盤モデル
書いた人の名前 山梨正明／編
しゅっぱんしゃ 研究社
しゅっぱんねんげつ 2009.6
ページすう 172p
おおきさ 21cm
かんしょめい 言語習得と用法基盤モデル
ISBN 978-4-327-23706-6
ぶんるい 801
いっぱんけんめい 認知言語学 　 言語発達
本のしゅるい 一般和書
ないようちゅうき 文献:p149〜168
ないようしょうかい 認知言語学の文法理論としてLangackerが提唱した「用法基盤モデル」の観点から、個体発生としての言語習得、特に「構文」の習得を中心に考察するとともに、言語進化への認知言語学からの展望を図る。
タイトルコード 1000910026320

ようし 本巻では、認知言語学の研究パラダイムを背景にした言語習得の研究を、用法基盤モデルの観点から解説する。特に、構文の習得過程に焦点をおき、一語発話、二語発話、ゲシュタルト構文、動詞島現象、スキーマ化のプロセス、構文交替現象、構文の拡張と創造的言語使用など、言語習得にかかわる主要テーマを取り上げ、これらの言語習得の問題を体系的に解説する。これまでの生成文法中心の言語習得観とは異なった、新たな方向を探求していく。
もくじ 第１章　認知言語学と言語習得
第２章　初期言語発達
第３章　構文文法と言語習得
第４章　用法基盤モデルと構文の習得
第５章　言語進化への認知言語学的展望
第６章　総括と一般的展望


ないよう細目表：

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