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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

アクティブ・ラーニング「つくばスタイル科」による21世紀型スキルの学び　つくば市小中一貫教育成功の秘訣

著者名 つくば市教育局総合教育研究所／編著
出版者 東京書籍
出版年月 2015.11
請求記号 3763/00063/

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1 鶴舞0236782181一般和書２階開架人文大型本在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3763/00063/
書名 アクティブ・ラーニング「つくばスタイル科」による21世紀型スキルの学び　つくば市小中一貫教育成功の秘訣
著者名 つくば市教育局総合教育研究所／編著
出版者 東京書籍
出版年月 2015.11
ページ数 127p
大きさ 30cm
ISBN 978-4-487-80960-8
分類 3763131
一般件名 小中一貫教育 　 つくば市-教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 つくば市の小中一貫教育校のこれまでの実践を紹介。小中一貫教育の特色や成功の秘訣、21世紀型スキルを育成するアクティブ・ラーニング「つくばスタイル科」の構成や実践をとりあげ、詳しく解説する。
タイトルコード 1001510069838

目次 ギフティッド児・成人ギフティッドの特性
ギフティッド児と成人ギフティッドの誤診と重複診断
注意欠如・多動症
怒りの診断
観念性疾患・不安症群
気分（感情）障害
学習障害
睡眠障害
アレルギー、喘息、反応性低血糖症
嗜癖性障害群
ギフティッド児や成人ギフティッドが抱える対人関係の問題
診断のプロセス
ギフティッドの行動特性と病理学的行動との識別
ギフティッド児・成人ギフティッドのための医療機関、カウンセラーを見つける
著者情報 角谷 詩織
　１９７４年長野県に生まれる。２００２年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程修了。現在、上越教育大学准教授。博士（人文科学）。専門は発達心理学・教育心理学。論文『中学生にとっての部活動・総合的な学習の時間の意義―発達段階―環境適合理論の観点から』（公益信託、平成１６年度後期小貫英教育賞心理学部門受賞、２００５年）『論理的説明力育成を通した学習理解・人間理解の促進』（博報財団、第２回児童教育実践についての研究助成優秀賞受賞、２００７年）など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
榊原 洋一
　１９５１年東京都に生まれる。１９７６年東京大学医学部卒業。現在、お茶の水女子大学名誉教授。博士（医学）。専門は小児科学・小児神経学・発達神経学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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