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一般和書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

子どもはテレビをどう見るか　テレビ理解の心理学

著者名 村野井均／著
出版者 勁草書房
出版年月 2016.10
請求記号 3761/01228/

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1 鶴舞0237014295一般和書２階開架人文・社会在庫 
2 中村2532100035一般和書一般開架　在庫 

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37611
乳幼児心理学　児童心理学　テレビジョンと児童

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3761/01228/
書名 子どもはテレビをどう見るか　テレビ理解の心理学
著者名 村野井均／著
出版者 勁草書房
出版年月 2016.10
ページ数 10,207,8p
大きさ 20cm
ISBN 978-4-326-29912-6
分類 37611
一般件名 乳幼児心理学 　 児童心理学 　 テレビジョンと児童
書誌種別 一般和書
内容紹介 テレビは簡単なものであり、子どもでもわかると思われてきた。どうやって子どもは映像を見る力を身につけるのかについて、子どもの観察例と、大学生による子ども時代の回想、高齢者の間違い方の事例を挙げながら紹介する。
書誌・年譜・年表 文献:巻末p4〜8
タイトルコード 1001610063292

要旨 「テレビなんて簡単なもの。誰が見たってわかる」私たちにとっては当たり前のこのテレビ理解を、子どもの目を通して捉えなおす。
目次 第１章　テレビと心理学
第２章　テレビ視聴とザッピング
第３章　大人もテレビを間違う時代
第４章　乳児のテレビ理解
第５章　平らなテレビを立体に見る―二次元の三次元変換
第６章　コマーシャルと番組の区別
第７章　音と映像の組み合わせ―テレビ理解の基本
第８章　虚構と現実の区別
第９章　アニメ『サザエさん』の理解
第１０章　『ドラえもん』の段落わけの三大道具
第１１章　テレビ理解を支えるシステム
著者情報 村野井 均
　１９５３年生まれ。１９８４年、筑波大学心理学研究科博士課程単位取得満期退学。教育学博士。弘前学院大学助教授、福井大学助教授、同教授を経て、茨城大学教育学部教授。２０１２年度から２０１５年度まで茨城大学教育学部附属小学校校長を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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