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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	学校崩壊なんかさせるか!
著者名	小川義男／著
出版者	致知出版社
出版年月	1999.11
請求記号	370/00640/

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No.	所蔵館	資料番号	資料種別	配架場所	別置	帯出	状態
1	鶴舞	3131876108	一般和書	２階書庫			在庫

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号	370/00640/
書名	学校崩壊なんかさせるか!
著者名	小川義男／著
出版者	致知出版社
出版年月	1999.11
ページ数	226p
大きさ	20cm
ISBN	4-88474-576-0
分類	3704
一般件名	教育
書誌種別	一般和書
タイトルコード	1009819049628

要旨	荒廃の極にあるとも言える我が国教育ではあるが、これは必ず克服できるし、克服しなければならない。実態に合わせて建て前を後退させるのではなく、子供達の可能性を固く信じ、建て前を高く掲げて実態を押し返していかなければならないと思うのである。著者は小、中、高等学校の教師として四十四年間働いてきた。この間様々な変化はあったが、表面的現象はともかく、子供達の本質は少しも変わっていない。本書は、その確信に基づいて、荒廃状況を克服するため、著者なりの提言を行おうとするものである。
目次	すさみきった今日の教育求められる教師の存在感教育とは本来いかなる活動なのか国民精神の衰弱と教育殺すな盗むな嘘をつくな滅び去った師への尊敬、感謝親孝行に新しい光を体罰は絶対に禁止すべきか体罰・私の体験から国旗、国歌論争は、もうこのあたりで国家と教育　防衛と教育ゆとりという発想への疑問家庭の教育力は回復できる

要旨

荒廃の極にあるとも言える我が国教育ではあるが、これは必ず克服できるし、克服しなければならない。実態に合わせて建て前を後退させるのではなく、子供達の可能性を固く信じ、建て前を高く掲げて実態を押し返していかなければならないと思うのである。著者は小、中、高等学校の教師として四十四年間働いてきた。この間様々な変化はあったが、表面的現象はともかく、子供達の本質は少しも変わっていない。本書は、その確信に基づいて、荒廃状況を克服するため、著者なりの提言を行おうとするものである。

すさみきった今日の教育
求められる教師の存在感
教育とは本来いかなる活動なのか
国民精神の衰弱と教育
殺すな盗むな嘘をつくな
滅び去った師への尊敬、感謝
親孝行に新しい光を
体罰は絶対に禁止すべきか
体罰・私の体験から
国旗、国歌論争は、もうこのあたりで
国家と教育　防衛と教育
ゆとりという発想への疑問
家庭の教育力は回復できる

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