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じどう図書
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蔵書情報

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所蔵数 29 在庫数 6 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

なぞなぞねずみくん　(ねずみくんの絵本)

著者名 なかえよしを／作 上野紀子／絵
出版者 ポプラ社
出版年月 2002.11
請求記号 ｴ/17864/

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235419330じどう図書児童書研究　在庫 
2 鶴舞0238278725じどう図書じどう開架　貸出中 
3 熱田2232505079じどう図書じどう開架　貸出中 
4 南2331878310じどう図書じどう開架　貸出中 
5 東2432697684じどう図書じどう開架　貸出中 
6 中村2532097652じどう図書じどう開架　貸出中 
7 港2632428187じどう図書じどう開架　在庫 
8 港2632568784じどう図書じどう開架　在庫 
9 北2732526914じどう図書じどう開架　貸出中 
10 千種2832104422じどう図書じどう開架　貸出中 
11 瑞穂2932301845じどう図書じどう開架　貸出中 
12 中川3032328167じどう図書じどう開架　貸出中 
13 中川3032675369じどう図書じどう開架　貸出中 
14 守山3132479365じどう図書じどう開架　貸出中 
15 守山3132633680じどう図書じどう開架　貸出中 
16 緑3232270953じどう図書じどう開架　貸出中 
17 緑3232364277じどう図書じどう開架　貸出中 
18 名東3332394992じどう図書じどう開架　貸出中 
19 名東3332493737じどう図書じどう開架　貸出中 
20 名東3332734825じどう図書じどう開架　在庫 
21 天白3432365926じどう図書じどう開架　貸出中 
22 天白3432365967じどう図書じどう開架　貸出中 
23 山田4130749940じどう図書じどう開架　在庫 
24 富田4431107830じどう図書じどう開架　在庫 
25 志段味4530326398じどう図書じどう開架　貸出中 
26 志段味4530622101じどう図書じどう開架　貸出中 
27 徳重4630358762じどう図書じどう開架　貸出中 
28 徳重4630570929じどう図書じどう開架　貸出中 
29 徳重4630718437じどう図書じどう開架　貸出中 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 48/03491/
書名 地底下的动物　(启发精选世界优秀畅销绘本)
著者名 大野正男／文 　 松冈达英／图 　 林静／译
出版者 河北教育出版社
出版年月 2013.5
ページ数 31p
大きさ 25cm
シリーズ名 启发精选世界优秀畅销绘本
ISBN 978-7-5545-0022-4
原書名 JIMEN NO SHITA NO IKIMONO
分類 481
一般件名 中国語(CHI)
書誌種別 じどう図書
タイトルコード 1001410075464

要旨 なぜ算数・数学にまつわる思い込みは生まれ、長らく信じられてきたのか？どのように学びを妨げ、たくさんの子どもたちに不安を与えているのか？数学という学問の歴史や本質を読み解き、「積み重ねがだいじ」「限られた人にしかできない」など５つのドグマを打ち破っていく。実践セクションでは、楽しく学ぶアイデアや教室でのアクティビティなど、オルタナティブな教え方・学び方を紹介。算数・数学を学ぶ子どもたち、教える先生や大人たち、そして学び直す人たちに、自信とインスピレーションを与える一書。
目次 ドグマＡ　数学は積み重ねが大事なつみきのような教科であるという思い込み！
実践編Ａ　小学校で文字式を学習する
ドグマＢ　数学は常に正しいか間違っているかであるという思い込み！
実践編Ｂ　記号的構造環境
ドグマＣ　数学は文化に左右されない（カルチャーフリーである）という思い込み！
実践編Ｃ　社会の文脈に対応した数学
ドグマＤ　数学は才能のある人のものでみんなのものではないという思い込み！
実践編Ｄ　共同的な数学を目指して
ドグマＥ　数学は抽象的だから難しいという思い込み！
実践編Ｅ　指を使って数と計算を学ぶ
著者情報 コールズ，アルフ
　ブリストル大学教育学部の数学教育学教授。数学教師、数学主任、副校長として１５年間中等学校に勤務。教員養成の方法論や教室における創造的活動などを研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
シンクレア，ナタリー
　カナダのバンクーバーにあるサイモン・フレーザー大学教育学部教授。数学的思考と学習における身体化された認知や、数学における美的意識の役割について研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
永山 香織
　開智国際大学教育学部准教授。専門は数学教育。国公立小学校での教諭を１７年間務めたのち現職。児童の問題解決力を育む算数の授業に関する研究などに取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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