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じどう図書
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蔵書情報

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所蔵数 10 在庫数 10 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

SDGsでかんがえよう地球のごみ問題　3 　まったなし!世界にあふれるごみ問題

著者名 井田仁康／総合監修
出版者 童心社
出版年月 2021.3
請求記号 51/00427/３

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237869078じどう図書じどう開架　在庫 
2 熱田2232446944じどう図書じどう開架　在庫 
3 南2332328513じどう図書じどう開架　在庫 
4 東2432859474じどう図書じどう開架　在庫 
5 中村2532380819じどう図書じどう開架ＳＤＧｓ在庫 
6 瑞穂2932482462じどう図書じどう開架　在庫 
7 中川3032401105じどう図書じどう開架　在庫 
8 緑3232574214じどう図書じどう開架　在庫 
9 志段味4530962903じどう図書じどう開架　在庫 
10 徳重4630763789じどう図書じどう開架　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 51/00427/３
書名 SDGsでかんがえよう地球のごみ問題　3 　まったなし!世界にあふれるごみ問題
著者名 井田仁康／総合監修
出版者 童心社
出版年月 2021.3
ページ数 47p
大きさ 31cm
巻書名 まったなし!世界にあふれるごみ問題
ISBN 978-4-494-01865-9
分類 51852
一般件名 廃棄物処理 　 持続可能な開発
書誌種別 じどう図書
内容紹介 SDGsの観点から、地球のごみ問題を読み解く。3は、古着・電子ごみ・放射性廃棄物・宇宙ごみなど、さまざまなごみの問題を取り上げ、世界と日本の現状から自治体や企業の取り組みまでを、写真を交えて紹介する。
タイトルコード 1002010102198

要旨 なぜ算数・数学にまつわる思い込みは生まれ、長らく信じられてきたのか？どのように学びを妨げ、たくさんの子どもたちに不安を与えているのか？数学という学問の歴史や本質を読み解き、「積み重ねがだいじ」「限られた人にしかできない」など５つのドグマを打ち破っていく。実践セクションでは、楽しく学ぶアイデアや教室でのアクティビティなど、オルタナティブな教え方・学び方を紹介。算数・数学を学ぶ子どもたち、教える先生や大人たち、そして学び直す人たちに、自信とインスピレーションを与える一書。
目次 ドグマＡ　数学は積み重ねが大事なつみきのような教科であるという思い込み！
実践編Ａ　小学校で文字式を学習する
ドグマＢ　数学は常に正しいか間違っているかであるという思い込み！
実践編Ｂ　記号的構造環境
ドグマＣ　数学は文化に左右されない（カルチャーフリーである）という思い込み！
実践編Ｃ　社会の文脈に対応した数学
ドグマＤ　数学は才能のある人のものでみんなのものではないという思い込み！
実践編Ｄ　共同的な数学を目指して
ドグマＥ　数学は抽象的だから難しいという思い込み！
実践編Ｅ　指を使って数と計算を学ぶ
著者情報 コールズ，アルフ
　ブリストル大学教育学部の数学教育学教授。数学教師、数学主任、副校長として１５年間中等学校に勤務。教員養成の方法論や教室における創造的活動などを研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
シンクレア，ナタリー
　カナダのバンクーバーにあるサイモン・フレーザー大学教育学部教授。数学的思考と学習における身体化された認知や、数学における美的意識の役割について研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
永山 香織
　開智国際大学教育学部准教授。専門は数学教育。国公立小学校での教諭を１７年間務めたのち現職。児童の問題解決力を育む算数の授業に関する研究などに取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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