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じどう図書
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蔵書情報

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所蔵数 27 在庫数 20 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ぞくぞく村のかぼちゃ怪人　(ぞくぞく村のおばけシリーズ)

著者名 末吉暁子／作 垂石真子／絵
出版者 あかね書房
出版年月 2011.9
請求記号 913/18976/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238101075じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
2 鶴舞0238101208じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
3 西2131936425じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
4 熱田2232222899じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
5 南2331879441じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
6 東2431851894じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
7 中村2531756266じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
8 中村2532079361じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
9 港2632295966じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
10 北2731768020じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
11 千種2831973652じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
12 瑞穂2931777243じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
13 瑞穂2932441054じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
14 中川3032482162じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
15 守山3131967428じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
16 緑3232257265じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
17 緑3232647499じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
18 名東3332662695じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
19 名東3332718729じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
20 天白3432405813じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
21 山田4130427299じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
22 南陽4230545008じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
23 楠4331458168じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
24 富田4431025552じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
25 志段味4530563560じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
26 徳重4630120055じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
27 徳重4630719567じどう図書じどう開架ていがく年在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 913/18976/
書名 ぞくぞく村のかぼちゃ怪人　(ぞくぞく村のおばけシリーズ)
著者名 末吉暁子／作 　 垂石真子／絵
出版者 あかね書房
出版年月 2011.9
ページ数 76p
大きさ 22cm
シリーズ名 ぞくぞく村のおばけシリーズ
シリーズ巻次 16
ISBN 978-4-251-03656-8
分類 9136
書誌種別 じどう図書
内容紹介 ぞくぞく村のおばけシリーズ、今回の主人公はぶきみな顔のおばけかぼちゃ「かぼちゃ怪人」。ふしぎなラッパ「ウルセーラ」を吹きながら、かぼちゃ怪人がぞくぞく村を歩きまわると…。
タイトルコード 1001110077265

要旨 ぞくぞく村のおばけシリーズ、今回は、ぶきみな顔のおばけかぼちゃかぼちゃ怪人が主人公！ふしぎなラッパ「ウルセーラ」をふきながら、かぼちゃ怪人がぞくぞく村を歩きまわると…！？小学中級以上向。
目次 第１部　自閉スペクトラム症の振る舞いと認知の謎（音声の絶対音感者
自閉症は熊本弁がわからない
人はどうやってことば遣いを選ぶのか―社会的関係性と心理的関係性
なぜ、ごっこ遊びでは共通語を使うのか
印象としての方言
意図とミラーニューロン―行為を見ることの意味
意図とコミュニケーション―目標とプランの読み取り
意図と協同作業―なぜ、意図を読むことが大切なのか
ルール間の葛藤―社会的ルールとオリジナルルール
社会的手がかりへの選好のパラドクス―わからないから注意を向けないのか、注意を向けていないからわからないのか
伝わる情報、広がる情報―ミームの概念
共同注意と情報の共有
もしも自閉スペクトラム症の子が２５人、定型発達の子が５人のクラスがあったら）
第２部　新たなる謎（方言を話すようになった自閉スペクトラム症
再び調査開始
ケースの実態
なぜ、自閉スペクトラム症も方言を話すようになるのか―社会的スキルの獲得と関係性の変化
自閉症は日本語を話さない）
著者情報 松本 敏治
　博士（教育学）。公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床発達心理士。１９８７年、北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。２０００〜２００３年、弘前大学助教授。２００３〜２０１６年９月、弘前大学教授。２０１１〜２０１４年、弘前大学教育学部附属特別支援学校長。２０１４〜２０１６年９月、弘前大学教育学部附属特別支援教育センター長。２０１６年１０月〜、教育心理支援教室・研究所「ガジュマルつがる」代表。長年、発達障害児者への教育相談・支援活動を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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