感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 21 在庫数 14 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

コモンズと地方自治 財産区の過去・現在・未来

著者名 泉留維/共著 齋藤暖生/共著 浅井美香/共著
出版者 日本林業調査会
出版年月 c2011
請求記号 //


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238508436じどう図書じどう開架 在庫 
2 西2132738770じどう図書じどう開架 貸出中 
3 熱田2232603817じどう図書じどう開架 在庫 
4 2332457155じどう図書じどう開架 在庫 
5 2432835938じどう図書じどう開架 在庫 
6 中村2532467012じどう図書じどう開架 在庫 
7 2632620981じどう図書じどう開架 在庫 
8 2732541962じどう図書じどう開架 在庫 
9 千種2832412668じどう図書じどう開架 貸出中 
10 瑞穂2932710110じどう図書じどう開架 貸出中 
11 中川3032590741じどう図書じどう開架 在庫 
12 守山3132705710じどう図書じどう開架 在庫 
13 3232641971じどう図書じどう開架 貸出中 
14 名東3332840481じどう図書じどう開架 貸出中 
15 天白3432588782じどう図書じどう開架 貸出中 
16 山田4131002232じどう図書じどう開架 在庫 
17 南陽4231085459じどう図書じどう開架 在庫 
18 4331648594じどう図書じどう開架 在庫 
19 富田4431568601じどう図書じどう開架 在庫 
20 志段味4531012401じどう図書じどう開架 貸出中 
21 徳重4630903690じどう図書じどう開架 在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 //
書名 コモンズと地方自治 財産区の過去・現在・未来
著者名 泉留維/共著   齋藤暖生/共著   浅井美香/共著
出版者 日本林業調査会
出版年月 c2011
ページ数 1コンテンツ
一般注記 底本:2011年刊
分類 65114
一般件名 公有林
書誌種別 電子図書
内容紹介 コモンズとは、森林や牧草地、漁場などの自然資源を共同利用するあり方、あるいは資源そのものを意味する。その中でも特に地方自治・行政とかかわりの深い「財産区」の歴史と現状を明らかにし、将来への展望を試みる。
書誌・年譜・年表 文献あり
タイトルコード 1002110083012

要旨 複雑な教師の専門性を七つの「指標」で明快に整理。教師が自身の「強み」と「弱み」を把握し、次のステージへ進むための方策を示す。
目次 序章 ニーズ・アセスメント―あなたに最も必要なものは何か?
第1章 指標1:学んでいることとのつながりが明確で、生徒が夢中で取り組める学習の流れをつくる
第2章 指標2:生徒中心の学習方法と、リソースやテクノロジーを一体化させる
第3章 指標3:失敗が受け入れられ、尊重されていると生徒が感じる、よく組織された学習環境をつくる
第4章 指標4:やりがいのある、深い学びをもたらす学習経験をつくる
第5章 指標5:対話的で、よく考えることを大切にした、意味のある学びをつくる
第6章 指標6:創造的で問題解決を志向する文化をつくる
第7章 指標7:指導と学習をガイドするモニタリング、評価、フィードバックを行う


内容細目表:

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。