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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

名探偵コナン　7 　(少年サンデーコミックス)

著者名 青山剛昌／著
出版者 小学館
出版年月 1995.12
請求記号 C/00209/７

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 西2132386810じどう図書じどう開架　貸出中 
2 西2132401841じどう図書じどう開架　在庫 
3 熱田2231839412じどう図書一般開架マンガ貸出中 
4 熱田2231874682じどう図書一般開架マンガ貸出中 
5 熱田2231919875じどう図書一般開架　貸出中 
6 南2332171277じどう図書じどう開架　貸出中 
7 南2332474739じどう図書じどう開架　貸出中 
8 東2431980370じどう図書じどう開架マンガ貸出中 
9 東2432190441じどう図書じどう開架　在庫 
10 東2432864631じどう図書じどう開架マンガ貸出中 
11 中村2531797419じどう図書じどう開架　貸出中 
12 中村2532422934じどう図書じどう開架　貸出中 
13 港2631664709じどう図書じどう開架　貸出中 
14 港2632250946じどう図書じどう開架　貸出中 
15 北2732297045じどう図書じどう開架　貸出中 
16 北2732383852じどう図書じどう開架　在庫 
17 千種2831560061一般和書一般開架　貸出中 
18 千種2832138941一般和書一般開架　貸出中 
19 瑞穂2932722321じどう図書一般開架　貸出中 
20 中川3032184719じどう図書じどう開架　貸出中 
21 守山3131978375じどう図書一般開架マンガ在庫 
22 守山3132569454じどう図書一般開架　貸出中 
23 緑3231873104じどう図書じどう開架　貸出中 
24 緑3232070577じどう図書じどう開架　貸出中 
25 名東3332638950じどう図書じどう開架　貸出中 
26 天白3432358764じどう図書じどう開架　貸出中 
27 天白3432449803じどう図書じどう開架マンガ貸出中 
28 山田4130858063じどう図書じどう開架　貸出中 
29 南陽4230584684じどう図書一般開架マンガ在庫 
30 楠4331660573じどう図書じどう開架　貸出中 
31 富田4431204165じどう図書じどう開架　貸出中 
32 志段味4530643735じどう図書じどう開架　貸出中 
33 徳重4639221912じどう図書じどう開架　貸出中 

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4939375　4939375
自閉症　言語発達　日本語-方言

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 C/00209/７
書名 名探偵コナン　7 　(少年サンデーコミックス)
著者名 青山剛昌／著
出版者 小学館
出版年月 1995.12
ページ数 176p
大きさ 18cm
シリーズ名 少年サンデーコミックス
ISBN 4-09-123377-5
分類 C
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009710023974

要旨 改めて自閉スペクトラム症者をどう捉えるのか、言語学・音響音声学など多面的な新たな解釈を紹介しながら、意図の読み取りなどコミュニケーションと社会的スキルに潜む情報の獲得・共有から生まれる関係性の変化のミステリーを考察するポップな専門書。充電完了、再び登場！
目次 第１部　自閉スペクトラム症の振る舞いと認知の謎（音声の絶対音感者
自閉症は熊本弁がわからない
人はどうやってことば遣いを選ぶのか―社会的関係性と心理的関係性
なぜ、ごっこ遊びでは共通語を使うのか
印象としての方言
意図とミラーニューロン―行為を見ることの意味
意図とコミュニケーション―目標とプランの読み取り
意図と協同作業―なぜ、意図を読むことが大切なのか
ルール間の葛藤―社会的ルールとオリジナルルール
社会的手がかりへの選好のパラドクス―わからないから注意を向けないのか、注意を向けていないからわからないのか
伝わる情報、広がる情報―ミームの概念
共同注意と情報の共有
もしも自閉スペクトラム症の子が２５人、定型発達の子が５人のクラスがあったら）
第２部　新たなる謎（方言を話すようになった自閉スペクトラム症
再び調査開始
ケースの実態
なぜ、自閉スペクトラム症も方言を話すようになるのか―社会的スキルの獲得と関係性の変化
自閉症は日本語を話さない）
著者情報 松本 敏治
　博士（教育学）。公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床発達心理士。１９８７年、北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。２０００〜２００３年、弘前大学助教授。２００３〜２０１６年９月、弘前大学教授。２０１１〜２０１４年、弘前大学教育学部附属特別支援学校長。２０１４〜２０１６年９月、弘前大学教育学部附属特別支援教育センター長。２０１６年１０月〜、教育心理支援教室・研究所「ガジュマルつがる」代表。長年、発達障害児者への教育相談・支援活動を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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