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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 18 在庫数 7 予約数 8

書誌情報サマリ

書名

この国のかたちを見つめ直す　(毎日文庫)

著者名 加藤陽子／著
出版者 毎日新聞出版
出版年月 2025.1
請求記号 304/03369/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 西2132456753じどう図書じどう開架ようじ在庫 
2 西2132476538じどう図書じどう開架ようじ在庫 
3 東2432272231じどう図書じどう開架ようじ在庫 
4 東2432540041じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
5 港2632244840じどう図書じどう開架ようじ在庫 
6 千種2831974882じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
7 瑞穂2932199058じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
8 瑞穂2932232222じどう図書じどう開架ようじ在庫 
9 瑞穂2932554831じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
10 中川3032350237じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
11 緑3232323372じどう図書じどう開架ようじ在庫 
12 緑3232323380じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
13 緑3232415418じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
14 名東3332321235じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
15 天白3432553851じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
16 山田4130876453じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
17 楠4331571234じどう図書じどう開架ようじ在庫 
18 徳重4630479378じどう図書じどう開架ようじ貸出中 

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4939375　4939375
自閉症　言語発達　日本語-方言

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3714/01007/
書名 教育虐待・教育ネグレクト　日本の教育システムと親が抱える問題 　(光文社新書)
著者名 古荘純一／著 　 磯崎祐介／著
出版者 光文社
出版年月 2015.9
ページ数 270p
大きさ 18cm
シリーズ名 光文社新書
シリーズ巻次 773
ISBN 978-4-334-03876-2
分類 3714
一般件名 教育的環境学 　 児童虐待
書誌種別 一般和書
内容紹介 “教育熱心”“押しつけ”が、子どもの心の病を生む。「教育虐待」「教育ネグレクト」について、特別支援教育においても教育虐待・教育ネグレクトが起きやすいことにも触れながら、豊富な事例とともに解説する。
書誌・年譜・年表 文献:p264〜270
タイトルコード 1001510052485

要旨 改めて自閉スペクトラム症者をどう捉えるのか、言語学・音響音声学など多面的な新たな解釈を紹介しながら、意図の読み取りなどコミュニケーションと社会的スキルに潜む情報の獲得・共有から生まれる関係性の変化のミステリーを考察するポップな専門書。充電完了、再び登場！
目次 第１部　自閉スペクトラム症の振る舞いと認知の謎（音声の絶対音感者
自閉症は熊本弁がわからない
人はどうやってことば遣いを選ぶのか―社会的関係性と心理的関係性
なぜ、ごっこ遊びでは共通語を使うのか
印象としての方言
意図とミラーニューロン―行為を見ることの意味
意図とコミュニケーション―目標とプランの読み取り
意図と協同作業―なぜ、意図を読むことが大切なのか
ルール間の葛藤―社会的ルールとオリジナルルール
社会的手がかりへの選好のパラドクス―わからないから注意を向けないのか、注意を向けていないからわからないのか
伝わる情報、広がる情報―ミームの概念
共同注意と情報の共有
もしも自閉スペクトラム症の子が２５人、定型発達の子が５人のクラスがあったら）
第２部　新たなる謎（方言を話すようになった自閉スペクトラム症
再び調査開始
ケースの実態
なぜ、自閉スペクトラム症も方言を話すようになるのか―社会的スキルの獲得と関係性の変化
自閉症は日本語を話さない）
著者情報 松本 敏治
　博士（教育学）。公認心理師、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床発達心理士。１９８７年、北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。２０００〜２００３年、弘前大学助教授。２００３〜２０１６年９月、弘前大学教授。２０１１〜２０１４年、弘前大学教育学部附属特別支援学校長。２０１４〜２０１６年９月、弘前大学教育学部附属特別支援教育センター長。２０１６年１０月〜、教育心理支援教室・研究所「ガジュマルつがる」代表。長年、発達障害児者への教育相談・支援活動を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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