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じどう図書
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蔵書情報

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所蔵数 16 在庫数 15 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

漢字が日本語になるまで　音読み・訓読みはなぜ生まれたのか? 　(ちくまQブックス)

著者名 円満字二郎／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.7
請求記号 811/00190/

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238119036じどう図書１階開架ティーンズ在庫 
2 西2132613049じどう図書じどう開架　在庫 
3 熱田2232493847じどう図書じどう開架　貸出中 
4 東2432704852じどう図書じどう開架ティーンズ在庫 
5 中村2532360340じどう図書じどう開架ティーンズ在庫 
6 港2632498917じどう図書じどう開架　在庫 
7 北2732438912じどう図書じどう開架　在庫 
8 瑞穂2932570555じどう図書じどう開架　在庫 
9 中川3032469334じどう図書じどう開架ティーンズ在庫 
10 守山3132611371じどう図書一般開架ティーンズ在庫 
11 緑3232536577じどう図書じどう開架ティーンズ在庫 
12 天白3432490963じどう図書じどう開架　在庫 
13 南陽4231015464じどう図書じどう開架ティーンズ在庫 
14 富田4431494238じどう図書じどう開架　在庫 
15 志段味4530936220じどう図書一般開架ティーンズ在庫 
16 徳重4630795252じどう図書一般開架ティーンズ在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 811/00190/
書名 漢字が日本語になるまで　音読み・訓読みはなぜ生まれたのか? 　(ちくまQブックス)
著者名 円満字二郎／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.7
ページ数 127p
大きさ 19cm
シリーズ名 ちくまQブックス
ISBN 978-4-480-25134-3
分類 8112
一般件名 漢字-歴史 　 日本語-歴史
書誌種別 じどう図書
内容紹介 漢字はタイムカプセル! 「魔法の剣」って何て読む? 「飛び箱」と「跳び箱」、どっちが正しい? 音読みと訓読みから、同音異義語、二字熟語まで、漢字がかかえる“たいへんさ”を掘り下げ、漢字と日本語の歴史にせまる。
タイトルコード 1002210027773

要旨 新指導要領のもと本格始動する「学び方改革」の目玉なのに、中身への理解も導入準備も進んでいないアクティブ・ラーニング。しかしそこで展開される呉恵的で深い学びは、自立的学習者、民主主義の手続きと運用に習熟した自律的市民の育成につながる大きな可能性を持つ。「学びの演出家」の第一人者が実践的に解説した一冊。
目次 第１章　授業改革からアクティブ・ラーニングへ（繰り返されてきたチャレンジ
学習システムの改革　ほか）
第２章　アクティブ・ラーニングへの移行（アクティブ・ラーニングのイメージを描く
アクティビティ（学習技法）の定着　ほか）
第３章　学びを全身化、共同化するアクティブ・ラーニングの実践（銃で撃たれた日本人高校生（ロールプレイ）
みんなで「最後の晩餐」になろう（フリーズ・フレーム）　ほか）
第４章　共有財産としての参加型アクティビティ（獲得型学習モデルと四つのカテゴリー
アクティビティのいろいろ　ほか）
第５章　アクティブ・ラーニングが定着する条件（教師をとりまく環境の改善―政策の整合性と実効性
学校の主体的取り組み　ほか）
著者情報 渡部 淳
　１９５１年秋田県生まれ。国際基督教大学（ＩＣＵ）教養学部卒業。同大学院行政学研究科博士課程で政治学を専攻、ＩＣＵ高校公民科教諭を経て、日本大学文理学部教授。博士（教育学）。専門、教育実践研究、ドラマ教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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