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書誌情報サマリ

書名

ジョシュア・ファイル　1 　見えない都市

著者名 マリア・G.ハリス／作 石随じゅん／訳
出版者 評論社
出版年月 2010.9
請求記号 93/05635/１

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞2231700846じどう図書児童書庫　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 93/05635/１
書名 ジョシュア・ファイル　1 　見えない都市
著者名 マリア・G.ハリス／作 　 石随じゅん／訳
出版者 評論社
出版年月 2010.9
ページ数 221p
大きさ 19cm
巻書名 見えない都市
巻書名巻次 上
ISBN 978-4-566-01440-4
原書名 The Joshua files:invisible city
分類 9337
書誌種別 じどう図書
内容紹介 2012年12月22日、世界が終わる? 考古学者の父の死を知らされた一人息子のジョシュアは仲間とメキシコへ向かう。「2012年地球の破滅」を暗示する古代マヤの予言をめぐる冒険ミステリー。絵文字クイズ付き。
タイトルコード 1001010049536



内容細目表：

1 日本語を探究すること   10-27
2 おかしみはどこから来るのか   漫才の会話体系の分析   28-41
3 聞き取りやすい日本語   探究事例 2   42-52
4 日本語と日本手話のずれ   探究事例 3   53-65
5 古典学習と地域方言の関連性についての研究   徳島県三好市西祖谷山村方言の否定・可能表現を例に   66-77
6 外国人児童生徒の家庭内における言語使用   我が家の場合   78-91
7 オノマトペを数的に食べる   探究事例 6   92-102
8 中学生からの挑戦状   「押す」と「突く」の違いを見分けろ!   103-116
9 「ものづくし」における修辞・技巧的表現の研究 北原白秋、金子みすゞはそれぞれどのように「ものづくし」に当たる表現法を活用したか   近代詩における「ものづくし」研究   117-130
10 リサーチ部門最優秀賞受賞者インタビュー   131-140
森山卓郎／著
11 日本語研究室から国語教室へ   142-151
12 日本語学から見た国語教育との連携   152-158
近藤泰弘／著
13 国語教育から見た日本語学との連携   159-165
難波博孝／著
14 国語科教育学における日本語学研究の実践的展開   166-172
米田猛／著
15 学習指導要領と日本語学   173-178
安部朋世／著
16 中高教員が日本語学に期待すること   179-185
勝亦あき子／著
17 日本語学を発展させる、中高生の研究   186-192
矢田勉／著
18 国語学・日本語学研究史と国語教育   193-199
山東功／著
19 解釈と結びつく文法   国語教育と日本語学との接点として   200-205
勘米良祐太／著
20 教育科学研究会・国語部会の言語教育(日本語指導)について   文法教育を中心に   206-212
喜屋武政勝／著
21 多様な子どもたちが学ぶ「国語」に日本語学ができること   213-219
佐藤栄作／著
22 日本語研究者の問題意識を教育現場と共有するには   220-226
矢澤真人／著
23 日本語学の知見を活用して国語の授業をつくる   日本語学を教材研究に役立てる   227-233
清田朗裕／著
24 表現と理解の往還をつなぐ「言語事項」の学習   234-239
山室和也／著
25 高等学校での古典語探究のすすめ   240-245
小田勝／著
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