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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

モンテッソーリ教育を受けた子どもたち　幼児の経験と脳

著者名 相良敦子／著
出版者 河出書房新社
出版年月 2009.12
請求記号 3761/00756/

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1 鶴舞0236502910一般和書２階書庫　在庫 
2 北2731803637一般和書一般開架　在庫 
3 緑3231706981一般和書一般開架　在庫 

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37611
Montessori,Maria　幼児教育　脳

書誌詳細

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請求記号 3761/00756/
書名 モンテッソーリ教育を受けた子どもたち　幼児の経験と脳
著者名 相良敦子／著
出版者 河出書房新社
出版年月 2009.12
ページ数 210p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-309-24497-6
分類 37611
一般件名 幼児教育 　 脳
個人件名 Montessori,Maria
書誌種別 一般和書
内容紹介 脳に効くと言われる、モンテッソーリ教育。その第一人者である著者が、1000人のデータからその成果を検証し、“モンテッソーリ教育のどの経験が脳に効いたのか”に迫る。
タイトルコード 1000910074944

要旨 筋道を立てて考えるのが好き、計画を立てて目標を達成しようとする、教え方が上手、人をほめる…、夢を叶えるために、がんばる子に育ちます！１，０００人のデータからその成果を検証し、“モンテッソーリ教育のどの経験が脳に効いたのか”に迫る。
目次 第１章　モンテッソーリ教育を受けた子どもたちの例をみましょう。（モンテッソーリ教育を受けた子どもたちには、共通した特徴があります。
どんな共通項があるか、それぞれの声）
第２章　「生涯にわたる人格形成の基礎」って何ですか？（「どうしたら、そんな子が育つのですか？」と訊かれる母親たち
「卒業までに正常化する」ことを願い努力する先生たち　ほか）
第３章　モンテッソーリ教育のどの経験が脳に効いたのですか？（「前頭連合野の働き」に合致したのです。
「提示」という教え方が能に効いたようです。　ほか）
第４章　誰もが取り入れられるモンテッソーリ教育のエッセンス（「共通性」と「個性」は、コインの裏表のようです。
「人をほめる」という共通性と「自分らしく生きる」という個性があります。　ほか）
著者情報 相良 敦子
　九州大学大学院教育学研究科博士課程修了。滋賀大学教育学部教授（２００３年３月退官）、清泉女学院大学教授を経て、エリザベト音楽大学教授。日本カトリック教育学会全国理事。日本モンテッソーリ協会（学会）理事。東京国際モンテッソーリ教師養成センター講師。九州幼児教育センター、信望愛学園モンテッソーリ教師養成コース、日本モンテッソーリ教育綜合研究所・教師養成センターで講義を担当。１９６０年代、フランスで、モンテッソーリ教育を原理とした手法、Ｅｎｓｅｉｇｎｅｍｅｎｔ　Ｐｅｒｓｏｎｎａｌｉｓ´ｅ　ｅｔ　Ｃｏｍｍｕｎａｕｔａｉｒｅを学ぶ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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