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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

数学史をどう教えるか　算数・数学の授業における数学史活用の目的・方法と実践

著者名 塚原久美子／著
出版者 東洋書店
出版年月 2002.04
請求記号 3754/00075/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0234060390一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3754/00075/
書名 数学史をどう教えるか　算数・数学の授業における数学史活用の目的・方法と実践
著者名 塚原久美子／著
出版者 東洋書店
出版年月 2002.04
ページ数 271p
大きさ 21cm
ISBN 4-88595-379-0
分類 37541
一般件名 数学教育 　 数学-歴史
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p259〜271
タイトルコード 1009912005549

要旨 本書は、数学史の活用に関する先行研究の調査、活用の原理と方法論の提言、教材開発、授業実践と評価、及び数学史活用の有効性の検証という一貫した研究についてまとめている。
目次 序章　教育課題を解決するための数学教育と数学史との連携
第１章　数学史と数学教育
第２章　数学教育における数学史の活用に関する研究の現状と課題
第３章　数学教育における数学史活用に関する基本的な考え
第４章　高等学校数学科における数学史を活用した教材の開発例―数学２「微分積分法」の指導を例として
第５章　高等学校数学科における数学史活用の実践と有用性―数学２「微分積分法」の指導を例として
第６章　小学校、中学校、及び大学における数学史の活用


内容細目表：

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