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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

アートの教育学　革新型社会を拓く学びの技

著者名 OECD教育研究革新センター／編著 篠原康正／訳 篠原真子／訳
出版者 明石書店
出版年月 2016.10
請求記号 707/00057/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237021845一般和書２階開架文学・芸術在庫 

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書誌詳細

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請求記号 707/00057/
書名 アートの教育学　革新型社会を拓く学びの技
著者名 OECD教育研究革新センター／編著 　 篠原康正／訳 　 篠原真子／訳
出版者 明石書店
出版年月 2016.10
ページ数 348p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-7503-4430-0
原書名 原タイトル:Art for art's sake?
分類 707
一般件名 芸術教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 学力に対する芸術教育のインパクトとは? マルチ・アート教育、音楽教育、視覚芸術教育、演劇教育、ダンス教育などを取り上げ、芸術教育のインパクト、成果・効果を検討する。
タイトルコード 1001610066469

要旨 科学者や起業家と並んで、芸術家もまた我々の社会におけるイノベーションにとってお手本である。当然のことながら、芸術教育（ａｒｔｓ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）は、批判的で創造的な思考、動機付け、自信、そして効果的にコミュニケーションをとったり協力したりする能力など、イノベーションにとってだけでなく、数学や科学、読み書きといった芸術以外の教科においても、必要不可欠と見なされているスキルを身に付ける１つの手段であると広く言われている。芸術教育は本当に、我々が「イノベーションのためのスキル」と定義付けている３つのスキル、すなわち技術的スキル、思考・創造のスキル、そして社会的・行動的スキルといった性格に関わるものに対して、積極的なインパクトを与えるのだろうか。本書は、こうした成果に対する芸術教育のインパクトに関する、様々な実験に基づく経験的知識を検討したものである。
目次 芸術教育のインパクト：擁護からエビデンスへ
マルチ・アート教育の認知的成果
音楽教育の認知的成果
視覚芸術教育の認知的成果
演劇教育の認知的成果
ダンス教育の認知的成果
創造性に対する芸術教育の効果
学業への動機付けに対する芸術教育の効果
社会的スキルに対する芸術教育の効果
脳に対する芸術教育の効果
なぜ、今、芸術教育なのか：まとめと結論
著者情報 篠原 康正
　文部科学省生涯学習政策局外国調査官／国立教育政策研究所フェロー。１９５６年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程等を経て、２０００年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
篠原 真子
　国立教育政策研究所研究企画開発部総括研究官／文部科学省生涯学習政策局情報教育調査官。１９６３年生まれ。筑波大学大学院博士課程教育学研究科、同教育学系助手等を経て、２０１４年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
袰岩 晶
　国立教育政策研究所国際研究・協力部総括研究官。１９７０年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程等を経て、２０１２年より現職。平成２７年度から文部科学省「情報活用能力調査に関する協力者会議」委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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