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書誌情報サマリ

書名

ふたごと教育　双生児研究から見える個性

著者名 東京大学教育学部附属中等教育学校／編
出版者 東京大学出版会
出版年月 2013.5
請求記号 3714/00901/

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1 鶴舞0236234266一般和書２階書庫　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3714/00901/
書名 ふたごと教育　双生児研究から見える個性
著者名 東京大学教育学部附属中等教育学校／編
出版者 東京大学出版会
出版年月 2013.5
ページ数 242p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-13-053085-9
分類 3714
一般件名 双生児
書誌種別 一般和書
内容紹介 東京大学教育学部附属中等教育学校のふたごと教育に関する研究の成果を紹介。ふたごの生徒たちの学校生活や卒業後の様子、双生児の特徴と学力、医学・脳科学・心理学のアプローチからの論考を収録する。
タイトルコード 1001310023724

要旨 双生児たちが教えてくれたこと。総合的な学習の時間や、卒業研究の取り組みなどユニークな校風で知られる中高一貫校「東大附属」。その教育実践が双生児研究と交差するところに、個の支援という教育の普遍的なテーマがあらわれる。
目次 双生児研究と教育
１　附属学校の双生児たち（学校の中での双生児たち
卒業した双生児たち
保護者からみたふたごたち）
２　双生児研究の周辺（双生児研究の歴史
双生児の特徴と学力
心身の発育・発達）
３　双生児研究へのアプローチ（双生児の医学とデータベース
脳科学から英語教育へのアプローチ
双生児研究の二つの顔―心理学からみる「双生児による研究」と「双生児の研究」）


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