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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

エスニシティと教育　(リーディングス日本の教育と社会)

著者名 志水宏吉／編著
出版者 日本図書センター
出版年月 2009.5
請求記号 3715/00094/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235461522一般和書２階開架人文・社会在庫 

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3715

書誌詳細

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請求記号 3715/00094/
書名 エスニシティと教育　(リーディングス日本の教育と社会)
著者名 志水宏吉／編著
出版者 日本図書センター
出版年月 2009.5
ページ数 388p
大きさ 22cm
シリーズ名 リーディングス日本の教育と社会
シリーズ巻次 17
ISBN 978-4-284-30261-6
分類 3715
一般件名 外国人(日本在留)
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p373〜388
内容紹介 教育問題の「いま」と「これから」を考えるための重要論文を精選した知のアンソロジー。「公教育における多文化教育の展開」「人権を重視する受け入れ体制」など、「エスニシティと教育」をテーマにした全17の論稿を収録。
タイトルコード 1000910016670

目次 第１部　グローバリゼーションと日本社会（現代日本の外国人労働者政策・再考
グローバリゼーション時代の教育と市民権
「人種差別主義」とはなにか）
第２部　教育におけるエスニシティへの対応―国際比較（公教育における多文化教育の展開
多文化教育における「公正な教育方法」再考
マイノリティー・グループと学校文化）
第３部　日本のエスニックグループ（民族という不自由
沖縄のアメラジアン
在日日経ブラジル人ティーンエイジャーの「抵抗」
中国出身生徒の進路規定要因）
第４部　学校文化とエスニシティ（ニューカマーの子どもの学校教育
ニューカマー受け入れ校における学校文化「境界枠」の変容
日本人におけるマイノリティの文化的諸条件
日本の学校とエスニック学校）
第５部　変革の可能性（人権を重視する受け入れ体制
支援‐被支援関係の転換
教育社会学における「臨床」の可能性）
著者情報 志水 宏吉
　１９５９年、兵庫県西宮市生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育学博士）。東京大学教育学部助教授を経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専攻は教育社会学・学校臨床学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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