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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

学ぶことは、とびこえること　自由のためのフェミニズム教育 　(ちくま学芸文庫)

著者名 ベル・フックス／著 里見実／監訳 朴和美／訳
出版者 筑摩書房
出版年月 2023.5
請求記号 3671/00505/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238244149一般和書２階開架人文・社会在庫 

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ベル・フックス　里見実　朴和美　堀田碧　吉原令子

書誌詳細

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請求記号 3671/00505/
書名 学ぶことは、とびこえること　自由のためのフェミニズム教育 　(ちくま学芸文庫)
著者名 ベル・フックス／著 　 里見実／監訳 　 朴和美／訳
出版者 筑摩書房
出版年月 2023.5
ページ数 364p
大きさ 15cm
シリーズ名 ちくま学芸文庫
シリーズ巻次 フ50-1
ISBN 978-4-480-51170-6
一般注記 「とびこえよ、その囲いを」(新水社 2006年刊)の改題
原書名 原タイトル:Teaching to transgress
分類 3671
一般件名 女性問題 　 人種差別
書誌種別 一般和書
内容紹介 教室での性差別や人種差別にどう対処するか、異なる経験をいかに語り合うか、学ぶことの歓びと不安…。肌の色、ジェンダー、階級の囲いを破るために、ブラック・フェミニストの大学教師が学生と教師の双方に語りかける。
書誌・年譜・年表 文献:p360〜363
タイトルコード 1002310011405

要旨 肌の色、ジェンダー、階級といった差異を前にして、すべての人に開かれた「学びの共同体」をつくることはできるか。まず自分自身を批判的にみつめ、変えるための教育はいかにして可能か。ブラック・フェミニストの大学教師であるベル・フックスが自らの経験をもとに、学生と教師の双方に語りかける。教室での性差別や人種差別にどう対処するか、異なる経験をいかに語り合うか、学ぶことの歓びと不安…。フレイレの批判的教育学やフェミニズムの教育思想、黒人教師の教育実践を導きに語る本書は、様々な境界を越え出る「自由の実践としての教育」のためのヒントに満ちている。
目次 １　関与の教育
２　価値観に革命を―多様な文化を尊重するために
３　変化を恐れない―多様な文化のなかで教える
４　パウロ・フレイレ
５　解放の実践としての理論
６　本質主義と経験
７　姉妹の手をとって―フェミニストの連帯
８　フェミニスト的に考える―いま教室で
９　フェミニストの学究生活―黒人研究者として
１０　教えの共同体をめざして―ある対話
１１　言葉―新しい世界と、そして新しい言葉を
１２　教室の内なる階級を見据える
１３　教育過程とエロス、エロティシズム
１４　エクスタシー―とめどなき教えと学び
著者情報 フックス，ベル
　１９５２‐２０２１年。米ケンタッキー州生まれ。フェミニズム理論家、作家、文化批評家(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
里見 実
　１９３６‐２０２２年。國學院大學名誉教授。専門は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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