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一般和書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

ランゲージアーツ　学校・教科・生徒をつなぐ6つの言語技術

著者名 パメラ・J.ファリス／著 ドナ・E.ウェルデリッヒ／著 高橋邦年／監訳
出版者 玉川大学出版部
出版年月 2016.7
請求記号 807/00075/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237004965一般和書２階開架文学・芸術在庫 

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言語教育

書誌詳細

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請求記号 807/00075/
書名 ランゲージアーツ　学校・教科・生徒をつなぐ6つの言語技術
著者名 パメラ・J.ファリス／著 　 ドナ・E.ウェルデリッヒ／著 　 高橋邦年／監訳
出版者 玉川大学出版部
出版年月 2016.7
ページ数 15,337p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-472-40519-8
原書名 原タイトル:Language arts 原著第5版の抄訳
分類 807
一般件名 言語教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 包括的なランゲージアーツ(言語技術)の解説書。言語能力を基盤に、思考力、判断力、表現力などを育むための具体的な指導方法と、先行研究を踏まえた論理的な裏付けの双方を提供する。
タイトルコード 1001610038287

要旨 批判的に話を聞き、本を読み、自分の意見を文章にまとめ、わかりやすくプレゼンテーションを行い、参加者と討論する―「ランゲージアーツ（言語技術）」は、欧米で長く初等・中等教育において中心的な役割を果たしてきたことばを用いた実践的なスキルである。「リーディング」「ライティング」「リスニング」「スピーキング」の従来の４技能に、「ビューイング」と「ビジュアル・プレゼンテーション」という２つの視覚的情報を用いた内容理解・発信を加えた６技能について、学術的な裏付けと教育現場における実践的な指導をわかりやすく紹介する。
目次 第１章　ランゲージアーツを教える
第２章　ライティング：多次元的プロセス
第３章　ライティング：物語、詩、説明、説得
第４章　リーディングの指導方法：文章と読み手のインタラクション
第５章　スピーキング：考えていることを声に出して話す
第６章　リスニング：受容的スキル
第７章　ビューイングとビジュアル・プレゼンテーション：多面的モダリティとランゲージアーツ
著者情報 ファリス，パメラ・Ｊ．
　イリノイ大学で、リテラシー指導法を学部や大学院生に講義。２０１２年に、国際読書学会（ＩＲＡ，Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｒｅａｄｉｎｇ　Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ）より、大学教授としての児童文学に関するすぐれた業績を称える「アーバスノット賞」を受賞。インディアナ州では小学校教員としてタイトル・ワン・リーディングプログラムと呼ばれる識字率を高める全米的な教育プロジェクトを監督。その後、北イリノイ大学において、教育担当上級教授として学校・大学間連携プログラムのコーディネーターを担当した(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ウェルデリッヒ，ドナ・Ｅ．
　北イリノイ大学においてランゲージアーツ教育担当の准教授。大学に勤務される以前は、イリノイ州の幼稚園と中学校において、ランゲージアーツを指導していた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
高橋 邦年
　横浜国立大学教育人間科学部英語教育講座教授。国際基督教大学卒業後、カリフォルニア大学サン・ディエゴ校大学院言語学科、筑波大学大学院文芸・言語研究科にて言語学・英語学を学ぶ。１９８６年より現大学にて教鞭をとる。１９９６年〜１９９７年に在外研究にてカリフォルニア大学サンタクルーズ校に滞在(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
渡辺 雅仁
　横浜国立大学国際戦略推進機構基盤教育部門英語教育部教授。筑波大学大学院修士課程教育研究科教科教育専攻英語教育コース修了。１９８８年より１９年間にわたり明海大学外国語学部英米語学科に勤務した後、２００７年度より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
田島 祐規子
　横浜国立大学国際戦略推進機構基盤教育部門英語教育部教授。１９８０年度より２４年間にわたり神奈川県立高校勤務。在職中の１９９１年に米国コロンビア大学テイチャーズカレッジ（東京）ＭＡＴＥＳＯＬにて修士学位取得。２００１年６月〜２００４年２月北米大学教育交流委員会（ＥＥＰ）第１３期派遣生。米国オレゴン州ポートランド州立大学にて初・中級日本語非常勤講師。同大大学院応用言語学部にて２つ目の修士学位取得。２００４年より現大学勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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