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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

小学校新学習指導要領の展開　算数編平成29年版

著者名 齊藤一弥／編著
出版者 明治図書出版
出版年月 2017.11
請求記号 3751/00193/４－１７

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237318449一般和書２階開架人文・社会在庫 

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学習指導要領

書誌詳細

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請求記号 3751/00193/４－１７
書名 小学校新学習指導要領の展開　算数編平成29年版
著者名 齊藤一弥／編著
出版者 明治図書出版
出版年月 2017.11
ページ数 205p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-18-328016-9
分類 3751
一般件名 学習指導要領
書誌種別 一般和書
内容紹介 平成32年度から全面実施予定の小学校における新学習指導要領。算数科改訂のキーポイントや、「目標」「各学年の目標及び内容」「指導計画の作成と内容の取扱い」について解説。新授業プランも収録する。
タイトルコード 1001710060231

要旨 見方・考え方から数学的活動まで改訂のキーポイントを明快に解説。資質・能力に基づいて再構成された各学年の内容を具体例を交えて詳説。割合、データの収集・分析などの新しい授業プランを収録。
目次 序章　算数科改訂のキーポイント（内容ベイズから資質・能力ベイズへの転換
主体的・対話的で深い学びと数学的な見方・考え方
問題解決の質的充実
算数・数学の指導の改善の方向）
１章　「第１　目標」のポイントと解説（学習指導要領改訂の背景
算数科の目標）
２章　「第２　各学年の目標及び内容」のポイントと解説（数と計算
図形
測定
データの活用）
３章　「第３　指導計画の作成と内容の取扱い」のポイントと解説（指導計画の作成に当たっての配慮事項
内容の取扱いについての配慮事項
数学的活動の取組における配慮事項）
４章　算数科の新授業プラン（かぞえなくてもわかるよ！―第１学年・繰り上がりのあるたし算
どうすれば絵の長さを伝えられるかな？―第２学年・長さ
かけ算と比べながらわり算の場面を考えよう！―第３学年・わり算
面積が大きい長方形を作ろう！―第４学年・面積
ドッジボールの勝敗の決め方を考えよう！―第５学年・割合
長縄大会の並び方を考えよう―第６学年・資料の調べ方）
著者情報 齊藤 一弥
　高知県教育委員会事務局学力向上総括専門官。東京都出身。横浜国立大学大学院教育学研究科修了。横浜市立小学校教員から平成１５年度より横浜市教育委員会事務局へ。授業改善支援課首席指導主事、指導部指導主事室長として「横浜版学習指導要領」策定、横浜型小中一貫教育の企画・推進などに取り組む。平成２４年度より横浜市立岸谷小学校長をはじめ横浜市の校長を経て現職。文部科学省中央教育審議会教育課程部会算数・数学ワーキンググループ委員、小学校におけるカリキュラム・マネジメントの在り方に関する検討会議協力者、横浜市小学校算数教育研究会前会長、新算数教育研究会編集副部長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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