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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

白熱教室の対話術

書いた人の名前 堀公俊／著
しゅっぱんしゃ TAC株式会社出版事業部
しゅっぱんねんげつ 2011.4
本のきごう 809/00735/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞3431752405一般和書２階書庫　在庫 

かんれんしりょう

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8096
会議・討論のしかた

しょししょうさい

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本のきごう 809/00735/
本のだいめい 白熱教室の対話術
書いた人の名前 堀公俊／著
しゅっぱんしゃ TAC株式会社出版事業部
しゅっぱんねんげつ 2011.4
ページすう 238p
おおきさ 19cm
ISBN 978-4-8132-4159-1
ちゅうき 奥付のタイトル:白熱教室の「対話術」
ぶんるい 8096
いっぱんけんめい 会議・討論のしかた
本のしゅるい 一般和書
ないようちゅうき 文献:p238
ないようしょうかい マイケル・サンデル教授の講義「ハーバード白熱教室」をビジネススキルの観点から分析。いかにして発言を引き出し、どう対応していけばビジネス現場や教育・研修の場は活発になるのかを解説する。
タイトルコード 1001110000484

ようし サンデル教授の授業にはなぜ、あんなに惹き込まれるのか？組織コミュニケーションの専門家が、現場で活かすためのポイントを解説する。
もくじ プロローグ　白熱教室をビジネススキルで読み解く（白熱教室が日本中を沸かせた！
名ファシリテーターから学ぶべき３つの技　ほか）
第１章　探求心に火をつけ、参加を促す　起（誰もが参加できる対話の場をつくる
知らず知らずのうちに乗せていく　ほか）
第２章　対話に巻き込み、流れをつくる　承（判断せずに発現を受け止める
論点をキープして話をずらさない　ほか）
第３章　思考をかき回し、創発を生み出す　転（「舵取力」は「質問力」で決まる
頑強さを調べるツッコミの技術　ほか）
第４章　学びを紡ぎ、新たな問いに誘う　結（ゲームの終了を宣言する
分かりやすい知識化の落とし穴　ほか）
エピローグ　考える力を対話が育む
ちょしゃじょうほう 堀 公俊
　堀公俊事務所代表、組織コンサルタント、日本ファシリテーション協会フェロー。１９６０年神戸生まれ。大阪大学大学院工学研究科修了。大手精密機器メーカーにて経営企画やマーケティングに従事した後、１９９５年より組織開発、教育、まちづくり、市民活動など、多彩な分野でファシリテーション活動を展開。２００３年に有志と共に「日本ファシリテーション協会」を設立し、初代会長に就任。関西大学や法政大学で非常勤講師を務める。現在は、講演や執筆活動を通じてファシリテーションの普及・啓発に尽力している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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