感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

栄養・食品化学

著者名 井上憲政/著
出版者 柴田書店
出版年月 1956.
請求記号 S498/00140/


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞20106716896版和書2階書庫 禁帯出在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 S498/00140/
書名 栄養・食品化学
著者名 井上憲政/著
出版者 柴田書店
出版年月 1956.
ページ数 290p
大きさ 22cm
分類 49853
書誌種別 6版和書
タイトルコード 1009946001460

要旨 画一教育からの脱皮を目指して2002年から始まった「ゆとり教育改革」は、皮肉にも教師からゆとりを奪い、教育現場を混乱させ、生徒と保護者の公立校不信を強めることとなった。そもそもゆとり教育の理念とは何なのか?ゆとり教育はなぜ機能しなかったのか?もはや公立校に子供を行かせてはいけないのか?元公立校教師の著者が、徹底した現場取材でゆとり教育の実態を炙り出す。そこから見えてきたのは、この国の公教育再生への道だった…。
目次 第1章 「ゆとり」に悲鳴をあげる教師たち(ゆとり授業の労力は5割増し
総合的学習は教師への試練 ほか)
第2章 ゆとり教育の本当の目的(ゆとり教育の本質とは何なのか
「教育」を考えられない教師たち ほか)
第3章 生徒、保護者にとっての「ゆとり」(手を上げれば「いい成績」がつく?
ゆとり教育の「評価」は神でも不可能 ほか)
第4章 「ゆとり」を開拓した教育成功者たち(公立中高一貫校の勢い
一貫校の意外なデメリット ほか)
第5章 これからの教育現場を変えるために(ゆとり教育とは連動教育である
30年ぶりの授業数増へ ほか)


内容細目表:

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。