蔵書情報
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0237501903 | じどう図書 | 児童書研究 | | | 在庫 |
| 2 |
南 | 2331505848 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 3 |
港 | 2632296600 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 4 |
港 | 2632579344 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 5 |
北 | 2731706491 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 6 |
緑 | 3232190961 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 7 |
緑 | 3232200455 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 8 |
緑 | 3232491468 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 9 |
山田 | 4130276746 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 10 |
富田 | 4431204017 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 11 |
徳重 | 4630422402 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 12 |
徳重 | 4630658989 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
エ/22023/ |
| 書名 |
うたって、ペネロペ (ペネロペおはなしえほん) |
| 著者名 |
アン・グットマン/ぶん
ゲオルグ・ハレンスレーベン/え
ひがしかずこ/やく
|
| 出版者 |
岩崎書店
|
| 出版年月 |
2007.04 |
| ページ数 |
1冊(ページ付なし) |
| 大きさ |
20×20cm |
| シリーズ名 |
ペネロペおはなしえほん |
| シリーズ巻次 |
9 |
| ISBN |
4-265-07159-7 |
| ISBN |
978-4-265-07159-3 |
| 原書名 |
Saute,saute,Penelope |
| 分類 |
エ
|
| 書誌種別 |
じどう図書 |
| タイトルコード |
1009917005382 |
| 要旨 |
「もっと早くからやっておけば」と悔やんでいる“大人のあなた”を救う1冊。累計80万部突破!“ふくしま式”国語、待望の大人向けバージョン。 |
| 目次 |
小学1・2年(小学1年 ものの名前―抽象・具体の概念は小学一年生で既に習っている! 小学1年 自動車くらべ―相違点を見つけるためにはまず共通点を見つけよ 小学2年 わたしはおねえさん―対比的変化をつかまえよ、それが物語読解のカギだ 小学2年 おにごっこ―あなどれない複雑な説明文を「型」によって整理する) 小学3・4年(小学3年 わたしと小鳥とすずと―詩も実は論理的である 小学3年 モチモチの木―物語は解説を嫌い、読解は描写を嫌う 小学4年 アップとルーズで伝える―「分かる」とはどういうことなのか? 小学4年 ごんぎつね―あなたもきっと「思い込み」で読んでいる) 小学5・6年(小学5年 言葉の意味が分かること―言葉が先にあり、対象は後から生まれる 小学5年 大造じいさんとガン―全体像を鮮やかに整理する「図形的比喩」とは? 小学6年 時計の時間と心の時間―“芸術”の前に“技術”を学べ! 小学6年 やまなし―「クラムボン」の意味を考えるのは〈芸術〉だ) |
| 著者情報 |
福嶋 隆史 株式会社横浜国語研究所・代表取締役。1972年、横浜市生まれ。早稲田大学第二文学部を経て、創価大学教育学部(通信教育部)児童教育学科卒業。日本リメディアル教育学会会員。日本言語技術教育学会会員。日本テスト学会会員。公立小学校教師を経て、2006年、ふくしま国語塾を創設。その指導法は、新聞・TV・雑誌等、さまざまな場で幅広い支持を得ている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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