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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

怠けてなんかない! 3サードシーズン  読む・書く・記憶するのが苦手な子どもたちが英語を学ぶとき

書いた人の名前 品川裕香/著
しゅっぱんしゃ 岩崎書店
しゅっぱんねんげつ 2020.2
本のきごう 378/00373/3


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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 志段味4530985623一般和書一般開架 貸出中 

かんれんしりょう

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378 3788
学習障害

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 378/00373/3
本のだいめい 怠けてなんかない! 3サードシーズン  読む・書く・記憶するのが苦手な子どもたちが英語を学ぶとき
書いた人の名前 品川裕香/著
しゅっぱんしゃ 岩崎書店
しゅっぱんねんげつ 2020.2
ページすう 207p
おおきさ 19cm
かんしょめい 読む・書く・記憶するのが苦手な子どもたちが英語を学ぶとき
ISBN 978-4-265-80252-4
ぶんるい 378
いっぱんけんめい 学習障害
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい アルファベットが覚えられない、英語ができない…。“英語がわからない”には理由があります。ディスレクシアやLDのある子どもが持つ苦手さや日本語と英語の違いを踏まえたベーシックな英語指導法を紹介する。
タイトルコード 1001910105309

ようし 本書はディスレクシアやLDのある子どもが持つ苦手さや日本語と英語の違いを踏まえたベーシックな英語指導法を紹介。“英語がわからない”には理由があります。子どもたちにあきらめないで取り組んでもらうための必読書。
もくじ 第1章 5人の子どもたちのつぶやき―子どもたちが抱える悩み(簡単な会話はできてもアルファベットは言えない
アルファベットは言えるつもりでもLMNで混乱。文字は覚えられない
アルファベットは言えるが、バラバラになると言えないし書けない ほか)
第2章 なにからどうやって英語を始めたらいいか(英語の指導を始める前に日本語でできなければならないこと
アルファベットから始める英語指導
phonemic awareness(音素認識のトレーニング))
第3章 ディスレクシアって何?―「Interview」ディスレクシアって何?(宇野彰・元筑波大学教授・発達性ディスレクシア研究会理事長に聞く
脳の機能を知る―ここでは宇野先生のお話を少し補足します
脳の機能から苦手さを検討する―さらに具体的に説明します ほか)
ちょしゃじょうほう 品川 裕香
 教育ジャーナリスト。編集者。(株)薫化舎コンサルタンツ取締役副会長。兵庫県生まれ。早稲田大学法学部卒業。出版社で雑誌・書籍の編集に12年携わった後、2000年に独立。教育・医療・社会問題を異文化理解・予防的観点から取材執筆。国内外の教育現場(いじめ・不登校・虐待からLD・ADHD・アスペルガー症候群など特別支援教育、非行、家庭内暴力など矯正教育まで)、子ども・保護者・教師・支援者たちの思いを多角的に取材執筆。第一次安倍内閣・福田内閣の教育再生会議委員や中央教育審議会専門委員も務める。現在は文部科学省フリースクール等に関する検討委員会、京都府教育委員会高等学校通級指導専門性充実検討会議委員、京都市教育委員会支援の必要な子どもプロジェクトチーム専門委員等として幅広く活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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