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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

美濃桃山陶の再興-大萱牟田洞　孤高の陶芸家・荒川豊蔵 　(荒川豊蔵資料館展示・収蔵品図録)

著者名 荒川豊蔵／[作] 荒川豊蔵資料館／編集
出版者 荒川豊蔵資料館
出版年月 2016.9
請求記号 7511/00398/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236988713一般和書２階書庫大型本在庫 

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書誌詳細

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請求記号 7511/00398/
書名 美濃桃山陶の再興-大萱牟田洞　孤高の陶芸家・荒川豊蔵 　(荒川豊蔵資料館展示・収蔵品図録)
並列書名 “The Reproduction” of Mino‐Momoyama Ceramics Mutabora,Ōgaya
著者名 荒川豊蔵／[作] 　 荒川豊蔵資料館／編集
出版者 荒川豊蔵資料館
出版年月 2016.9
ページ数 45p
大きさ 30cm
シリーズ名 荒川豊蔵資料館展示・収蔵品図録
シリーズ巻次 4
一般注記 会期:平成27年9月16日〜12月4日
分類 7511
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:巻末
タイトルコード 1001610062926

要旨 落合陽一が教える何才からでも間に合う『学ぶ』スキル。
目次 プロローグ　人生１００年時代の「新しい学び方」とは
第１章　Ｑ＆Ａ・幼児教育から生涯教育まで「なぜ学ばなければならないのか」（子供に「なぜ学校に行かないといけないの？」と言われたら？―「学校に行くべき」という発想を変えてあげましょう
ディスカッションが苦手。どうしたらいい？―正解か不正解かではないので、反対意見も恐れないで
プログラミングの早期教育は必要ですか？―プログラミング学習が目的化されてしまっては無意味です　ほか）
第２章　落合陽一はこう作られた・どんな教育を選び、どう進んで来たか、生成過程（幼少期
小学校時代
中学校時代　ほか）
第３章　学び方の実践例・「ＳＴＥＡＭ教育」時代に身につけておくべき４つの要素（言語―ロジカルシンキングとアカデミック・ライティング
物理―現象を五感で感じ「なぜ？」と考える
数学―数字が示す世界を読み解くための数学　ほか）
エピローグ　ライフスタイルとして楽しむ学びから生まれるイノベーション
著者情報 落合 陽一
　１９８７年生まれ。メディアアーティスト、東京大学学際情報学府博士課程修了、博士（学際情報学／東京大学）、筑波大学准教授、筑波大学学長補佐、筑波大学デジタルネイチャー推進戦略研究基盤代表、Ｐｉｘｉｅ　Ｄｕｓｔ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ．ｉｎｃ　ＣＥＯ、大阪芸術大学客員教授、デジタルハリウッド大学客員教授、ＪＳＴ　ＣＲＥＳＴ　ｘＤｉｖｅｒｓｉｔｙ代表。オンラインサロン落合陽一塾主宰。専門はＣＧ、ＨＣＩ、ＶＲ、視・聴・触覚提示法、デジタルファブリケーション、自動運転や身体制御・多様化身体(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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