蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
割印帳 第3巻 東博本 影印版 (書誌書目シリーズ) 従安永8年至寛政11年
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| 著者名 |
朝倉治彦/監修
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| 出版者 |
ゆまに書房
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| 出版年月 |
2007.08 |
| 請求記号 |
023/00136/3 |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0238134910 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 2 |
鶴舞 | 0238173967 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 3 |
西 | 2132616315 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 在庫 |
| 4 |
熱田 | 2232496493 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 5 |
南 | 2332359567 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 在庫 |
| 6 |
東 | 2432708499 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 7 |
中村 | 2532363260 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 貸出中 |
| 8 |
北 | 2732441395 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 貸出中 |
| 9 |
千種 | 2832303107 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 10 |
瑞穂 | 2932575760 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 貸出中 |
| 11 |
中川 | 3032472049 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 貸出中 |
| 12 |
守山 | 3132614904 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 13 |
緑 | 3232540629 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 貸出中 |
| 14 |
名東 | 3332726714 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 貸出中 |
| 15 |
天白 | 3432493314 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 在庫 |
| 16 |
山田 | 4130927728 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 貸出中 |
| 17 |
南陽 | 4231017510 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 在庫 |
| 18 |
楠 | 4331566648 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 19 |
富田 | 4431495946 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 20 |
志段味 | 4530938093 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 在庫 |
| 21 |
徳重 | 4630799643 | じどう図書 | じどう開架 | ちしきの本 | | 貸出中 |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
スター・サックシュタイン 高瀬裕人 吉田新一郎
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
79/02298/ |
| 書名 |
乗り物の迷路 車、電車から船、飛行機まで |
| 著者名 |
香川元太郎/作・絵
小賀野実/監修
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| 出版者 |
PHP研究所
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| 出版年月 |
2013.8 |
| ページ数 |
[32p] |
| 大きさ |
32cm |
| ISBN |
978-4-569-78313-0 |
| 分類 |
798
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| 一般件名 |
乗物
迷路
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| 書誌種別 |
じどう図書 |
| 内容紹介 |
ここは乗り物王国。鉄道基地、新幹線の駅、豪華客船、空港、空の乗り物などを舞台にした迷路を通りぬけ、かくし絵をみつけよう。乗り物王国を迷路で旅するユニークな大型絵本。 |
| タイトルコード |
1001310044550 |
| 要旨 |
成績なんて、百害あって一利なし!?「評価」や「教育」の概念を根底から見直し、“自立した学び手”を育てるための実践ガイド。 |
| 目次 |
1 成績の見方・考え方を変える―成績なしの教室づくりをはじめる 2 納得してもらえるように努力する―すべての関係者といつでも連絡がとれるようにする 3 学習課題を記憶に残る学習経験へと再構築する―最善の成長に向けてプロジェクトをデザインする 4 生徒たちが相互に助け合うようにサポートする―教師が頑張るのではなく、生徒たちが頑張れるようにする 5 データをデジタル化する―データ収集を簡素化し、ICTを使ってより多くの情報を学びに活用する 6 時間を最大限確保する―教室の中と外でカンファランスを続ける 7 成長をガラス張りで見えるようにする―伝統的な成績表を処分する 8 振り返ることを教える―メタ認知能力をもった学習者になれるように生徒をサポートする 9 生徒に、自分で成績が付けられるように教える―成績を付ける権限を生徒に譲り渡す 10 クラウドベースのデータを保存する―ポートフォリオ評価へ移行する |
| 著者情報 |
サックシュタイン,スター 16年間、中高生に英語とジャーナリズムを教えてきた。現在はニューヨーク市郊外の教育委員会の指導課長的なポジションに就いている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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