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書誌情報サマリ

書名

あの学校が生まれ変わった驚きの授業　T中学校652日物語

著者名 木原雅子／著
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2017.7
請求記号 3751/00315/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 千種2832047043一般和書一般開架　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3751/00315/
書名 あの学校が生まれ変わった驚きの授業　T中学校652日物語
著者名 木原雅子／著
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2017.7
ページ数 10,180p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-623-08093-9
分類 3751
一般件名 学習指導
書誌種別 一般和書
内容紹介 学力が上がった。問題行動が減った。信頼関係が生まれた-。WYSH教育(「どう生きるか」を考える教育)を創始した著者が、WYSH教育の方法を取り入れた授業改革の取り組みによって生まれ変わった中学校での実践を紹介。
書誌・年譜・年表 文献:p178〜180
タイトルコード 1001710023873

要旨 学力が上がった！問題行動が減った！信頼関係が生まれた！ＷＹＳＨ教育（「どう生きるか」を考える教育）ってなに？生徒も、先生も、保護者も、学校も、変わることができる。
目次 序章　学校が変わるために必要なこと―「どう生きるか」を考える教育
第１章　校長先生からの電話―県下で“有名”なＴ中学校
第２章　チームＴの努力とジレンマ―“笛吹けど、閑古鳥”
第３章　ＷＹＳＨ的学校診断―“空回り”と“怖いオーラ”
第４章　ＷＹＳＨ教育とは何か―子ども中心＋“ＳＡＨ”
第５章　ＷＹＳＨ教育の実施―“教科ＷＹＳＨ”の試み
第６章　先生たちが変わった！―“わからない”の目線へ
第７章　生徒たちが変わった！―“ゆうスタ満員御礼”、そして全員が高校に
第８章　なぜ、何が変わったのか？
第９章　Ｔ中学校物語のそれから
終章　学校は変われる、子どもは変われる
著者情報 木原 雅子
　京都大学大学院医学研究科社会疫学分野准教授。１９５４年、長崎県諌早市に生まれる。医学博士。教育・指導方法の開発を専門とする教育実論家、社会疫学者。エイズ予防財団リサーチレジデント、カリフォルニア大学サンフランシスコ校リサーチコンサルタント、ニューサウスウェールズ大学客員研究員、長崎大学医学部助手、広島大学医学部講師を経て、現在に至る。現在、京都大学大学院で教鞭をとるかたわら、（一般財団法人）日本こども財団理事長、青少年教育社会問題研究所所長、ＮＨＫ教育いじめ関連番組専門家委員、文部科学省生徒指導指導者研修会講師、文部科学省健康教育指導者研修会講師も歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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