蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
知っておきたい単位の知識200 身近にあるけど意外に知らない、単位の面白ワールドへようこそ! (サイエンス・アイ新書)
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| 著者名 |
伊藤幸夫/著
寒川陽美/著
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| 出版者 |
ソフトバンククリエイティブ
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| 出版年月 |
2008.5 |
| 請求記号 |
609/00021/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0235758448 | 一般和書 | 2階書庫 | | | 在庫 |
| 2 |
中川 | 3031540168 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
| 3 |
南陽 | 4230383871 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
| 4 |
富田 | 4430824146 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
609/00021/ |
| 書名 |
知っておきたい単位の知識200 身近にあるけど意外に知らない、単位の面白ワールドへようこそ! (サイエンス・アイ新書) |
| 著者名 |
伊藤幸夫/著
寒川陽美/著
|
| 出版者 |
ソフトバンククリエイティブ
|
| 出版年月 |
2008.5 |
| ページ数 |
206p |
| 大きさ |
18cm |
| シリーズ名 |
サイエンス・アイ新書 |
| シリーズ巻次 |
SIS-066 |
| ISBN |
978-4-7973-4725-8 |
| 分類 |
609
|
| 一般件名 |
度量衡
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| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
さまざまな比較や情報収集にも使用する「単位」はどのようにしてつくられたのか? 「単位」が生まれた由来や、進化の道すじを追いながら、身近なところで実際どのように使われているのかを探る。 |
| タイトルコード |
1000810016073 |
| 要旨 |
『図表でみる教育OECDインディケータ』は、世界中の教育の現況に関する信頼できるデータソースであり、OECD加盟国及び多くのOECD非加盟国・加盟候補国の教育制度について、その構造や財政、成果に関する情報を提供している。『図表でみる教育OECDインディケータ(2023年版)』は、本書に掲載する100を超える図表、さらにホームページで参照可能な多くの図表とともに、教育機関の成果、各国における学習の効果、教育機会と在学・進学の状況、教育に投入される財源、教員、学習環境と学校組織など、教育の様々な側面についての重要な情報を提供している。2023年版では、職業教育訓練(VET)に焦点を当て、職業教育訓練への参加及び職業教育訓練プログラムの構造について検証している。また、「ウクライナ難民の継続的な学びの保障」という新たな章を設け、ウクライナ難民を自国の教育制度に受け入れるためにOECD各国が講じた措置に関するデータを収集した、2023年のOECD調査の結果を紹介している。 |
| 目次 |
A章(Chapter A) 教育機関の成果と教育・学習の効果(成人の学歴分布 若年者の就学及び就業状況 最終学歴別の就業状況 教育による所得の増加 教育の社会的成果 成人の教育・訓練への参加状況) B章(Chapter B) 教育機会・在学・進学の状況(初等教育から高等教育までの在学率 幼児教育 後期中等教育終了率 高等教育進学率 高等教育修了率 高等教育機関における留学生と外国人学生) C章(Chapter C) 教育支出(在学者一人当たりの教育機関への支出 国内総生産(GDP)に対する教育機関への支出の割合 教育機関への支出の公私負担割合 政府の教育支出 教員の給与支出を決定する要因) D章(Chapter D) 教員・学習環境・学校組織(初等・中等教育学校の生徒の標準授業時間数 教員と学校長の給与 生徒の評価と試験の実施状況 職業教育の教員の構成及び職業教育の教員一人当たり在学者数) 付録1 教育制度の特徴(教育関連の主要基礎データ) 付録2 主要な基本データ |
内容細目表:
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