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書誌情報サマリ

書名

ポスト・サブカル焼け跡派

著者名 TVOD／著
出版者 百万年書房
出版年月 2020.2
請求記号 7678/01630/

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1 鶴舞0237597687一般和書１階開架　在庫 

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肢体不自由者

書誌詳細

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請求記号 7678/01630/
書名 ポスト・サブカル焼け跡派
著者名 TVOD／著
出版者 百万年書房
出版年月 2020.2
ページ数 302p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-910053-12-7
分類 7678
一般件名 流行歌-歴史 　 軽音楽-歴史
書誌種別 一般和書
内容紹介 いま、この国は焼け跡化しつつある-。ポスト・サブカル世代の2人が、矢沢永吉から星野源まで70年代以降の日本のポップミュージックの軌跡を辿り、「ナンバーワン」の日本が没落し、焼け跡化していく中で考えたことを語る。
書誌・年譜・年表 年表・サブカルチャーと社会の50年:p251〜302
タイトルコード 1001910110219

要旨 専門性の鍵は「子どものための授業づくり」です。現場で役立つ授業実践や指導の要点をまとめました。キャリアアップと、授業力の向上のために、肢体不自由教育を先導する執筆陣が新特別支援学校学習指導要領をふまえて解説します。シリーズ最終巻。
目次 第１章　肢体不自由教育の専門性と展開（特別支援学校（肢体不自由）に求められるもの
特別支援学校学習指導要領の解説
特別支援学校における学校づくりと肢体不自由教育
肢体不自由教育の専門性をめぐって
肢体不自由教育の教員としての必要な観点）
第２章　授業改善に生かす評価と授業研究（教育活動における授業改善と評価
授業改善のための指導案作成による取り組み
『領域・教科を合わせた指導』とその評価
授業力を高めるには授業研究のプロセスを大切に
特別支援教育における授業研究の視点と方法）
第３章　評価に基づく授業実践（評価に基づいて授業の質を高める
マネージメントサイクルを機能させた授業づくり
将来の姿から必要な力を導き出す
肢体不自由児の抱える困難への対応と小・中学校への支援）
第４章　授業改善に生かす指導の要点（読み書きの指導
数の指導
自立活動の学習評価
チーム・ティーチングによる授業づくり
実践研究をまとめるコツ：授業改善に生かすために）


内容細目表：

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