感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

本のないよう

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 本のくわしいないようです。 この本は、今 0 人がよやくしています。
  • ・この本をよやくをするときは、「よやくカートに入れる」ボタンをクリックしてください。よやくするには、図書館がはっこうしたパスワードが必要です。
    ・「よやくカートに入れる」ボタンが出ないものはインターネットからよやくできません。

ぞうしょじょうほう

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

本のかず 2 ざいこのかず 2 よやくのかず 0

しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

100人で百人一首　散らし書き百歌繚乱 　愛蔵版

書いた人の名前 芸術新聞社／編
しゅっぱんしゃ 芸術新聞社
しゅっぱんねんげつ 2016.4
本のきごう 728/00583/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

とうろくするほんだなログインすると、マイほんだながりようできます。

本のばしょ

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0236943874一般和書２階開架文学・芸術在庫 
2 北2732104506一般和書一般開架　在庫 

かんれんしりょう

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

肢体不自由者

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 728/00583/
本のだいめい 100人で百人一首　散らし書き百歌繚乱 　愛蔵版
書いた人の名前 芸術新聞社／編
しゅっぱんしゃ 芸術新聞社
しゅっぱんねんげつ 2016.4
ページすう 219p
おおきさ 29cm
ISBN 978-4-87586-488-2
ぶんるい 7285
いっぱんけんめい 書道 　 かな 　 百人一首
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 第一線で活躍するかな作家100人による「百人一首」をオールカラーで収載。100通りの散らし書きが学べて、作品制作のコツとポイントがつかめます。変体仮名を用いない行書きも掲載。『墨』2月臨時増刊号を書籍化。
タイトルコード 1001610003240

ようし 専門性の鍵は「子どものための授業づくり」です。現場で役立つ授業実践や指導の要点をまとめました。キャリアアップと、授業力の向上のために、肢体不自由教育を先導する執筆陣が新特別支援学校学習指導要領をふまえて解説します。シリーズ最終巻。
もくじ 第１章　肢体不自由教育の専門性と展開（特別支援学校（肢体不自由）に求められるもの
特別支援学校学習指導要領の解説
特別支援学校における学校づくりと肢体不自由教育
肢体不自由教育の専門性をめぐって
肢体不自由教育の教員としての必要な観点）
第２章　授業改善に生かす評価と授業研究（教育活動における授業改善と評価
授業改善のための指導案作成による取り組み
『領域・教科を合わせた指導』とその評価
授業力を高めるには授業研究のプロセスを大切に
特別支援教育における授業研究の視点と方法）
第３章　評価に基づく授業実践（評価に基づいて授業の質を高める
マネージメントサイクルを機能させた授業づくり
将来の姿から必要な力を導き出す
肢体不自由児の抱える困難への対応と小・中学校への支援）
第４章　授業改善に生かす指導の要点（読み書きの指導
数の指導
自立活動の学習評価
チーム・ティーチングによる授業づくり
実践研究をまとめるコツ：授業改善に生かすために）


ないよう細目表：

前のページへ
ページのせんとうへ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。