感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。
  • ・予約するときは「予約カートに入れる」ボタンをクリックしてください。予約するには図書館窓口で発行したパスワードが必要です。
    ・「予約カートに入れる」ボタンが出ない書誌には予約できません。
    詳しくは「マイページについて－インターネットで予約するには」をご覧ください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

こんなときどう言えばいいの!?　子どもに伝わる話し方・伝わらない話し方 　(Sho‐pro books)

著者名 ポール・コールマン／著 田辺希久子／訳
出版者 小学館プロダクション
出版年月 2003.03
請求記号 3799/00563/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞5130616906一般和書２階書庫　在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

ポール・コールマン　田辺希久子
【酔っぱらいが変えた世界史　：　アレ…】 酔っぱらいが変えた世界史　：　アレ…
ブノワ・フランク… 【地政学世界地図　：　超約国際問題3…】 地政学世界地図　：　超約国際問題3…
バティスト・コル… 【独裁者が変えた世界史下】 独裁者が変えた世界史下
オリヴィエ・ゲズ… 【世界史を作ったライバルたち上】 世界史を作ったライバルたち上
アレクシス・ブレ… 【新1分間マネジャー　：　部下を成長…】 新1分間マネジャー　：　部下を成長…
ケン・ブランチャ… 【翻訳研究のキーワード】 翻訳研究のキーワード
モナ・ベイカー／… 【通訳翻訳訓練　：　基本的概念とモデ…】 通訳翻訳訓練　：　基本的概念とモデ…
ダニエル・ジル／… 【戦争報道メディアの大罪　：　ユーゴ…】 戦争報道メディアの大罪　：　ユーゴ…
ピーター・ブロッ… 【英⇔日プロが教える基礎からの翻訳ス…】 英⇔日プロが教える基礎からの翻訳ス…
田辺希久子／著,… 【システィナ礼拝堂とミケランジェロ】 システィナ礼拝堂とミケランジェロ
ロス・キング／著… 【1分間自己管理　：　「先延ばし癖」…】 1分間自己管理　：　「先延ばし癖」…
ケン・ブランチャ… 【ザ・ビジョン　：　進むべき道は見え…】 ザ・ビジョン　：　進むべき道は見え…
ケン・ブランチャ… 【チンギス・カンとモンゴル帝国】 チンギス・カンとモンゴル帝国
ジャン=ポール・… 【営業マンはつくられる　：　オグ・マ…】 営業マンはつくられる　：　オグ・マ…
ロバート・ネルソ… 【親を困らせる子どもを上手に伸ばす】 親を困らせる子どもを上手に伸ばす
ロス・W.グリー… 【逃げる顧客を引き戻せ!　：　サービ…】 逃げる顧客を引き戻せ!　：　サービ…
ロン・ゼンケ／著… 【天才建築家ブルネレスキ　：　フィレ…】 天才建築家ブルネレスキ　：　フィレ…
ロス・キング／著… 【変化を乗り越える人、つまずく人】 変化を乗り越える人、つまずく人
ポール・エドワー… 【シスター・メルセデスの礼儀の本　：…】 シスター・メルセデスの礼儀の本　：…
シスター・M.メ… 【嬉しいサービス、悲惨なサービス　：…】 嬉しいサービス、悲惨なサービス　：…
ブライアン・クレ…

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3799/00563/
書名 こんなときどう言えばいいの!?　子どもに伝わる話し方・伝わらない話し方 　(Sho‐pro books)
著者名 ポール・コールマン／著 　 田辺希久子／訳
出版者 小学館プロダクション
出版年月 2003.03
ページ数 307p
大きさ 19cm
シリーズ名 Sho‐pro books
ISBN 4-7968-8008-9
原書名 How to say it to your kidsの抄訳
分類 3799
一般件名 家庭教育 　 コミュニケーション 　 話しかた
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009912082223

要旨 著者推奨“Ｔ・Ｅ・Ｎ・Ｄ・Ｅ・Ｒアプローチ”とは？Ｔｅａｃｈｉｎｇ…「教える（教育）」、Ｅｍｐａｔｈｉｚｉｎｇ…「共感する（共感）」、Ｎｅｇｏｔｉａｔｉｎｇ…「交渉する（交渉）」、Ｄｏ’ｓ＆Ｄｏｎ’ｔｓ…「命令する（命令）」、Ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ…「激励する（激励）」、Ｒｅｐｏｒｔｉｎｇ…「気持ちを伝える（伝達）」の６つのコミュニケーション・パターンをバランスよく正確に使うアプローチ方法である。本書では、このアプローチを身につけるため、家庭などでよくある５０の出来事を例にとり「伝わる話し方」「伝わらない話し方」を学んでいく。
目次 序　「伝わる話し方」のコツ―子どもへ話しかける六つの方法（コミュニケーションから生まれる三つの結果
コミュニケーションの基本“ＴＥＮＤＥＲ”アプローチ　ほか）
１　子どもの行動や性格をめぐるコミュニケーション（怒ったとき
駄々をこねたとき　ほか）
２　家庭や家族をめぐるコミュニケーション（お手伝い
お金とお小遣い　ほか）
３　学校や友だちをめぐるコミュニケーション（学校１―教師への不満
学校２―宿題をめぐる揉め事　ほか）
終　じょうずに話したつもりなのにうまくいかない一〇の理由（付録―夫婦関係チェックシート）


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。