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所蔵数 4 在庫数 4 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

子どもを叱り続ける人が知らない「5つの原則」

著者名 石田勝紀／[著]
出版者 ディスカヴァー・トゥエンティワン
出版年月 2017.9
請求記号 3799/02130/

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3 山田4130741103一般和書一般開架　在庫 
4 徳重4630544098一般和書一般開架暮らしの本在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3799/02130/
書名 子どもを叱り続ける人が知らない「5つの原則」
著者名 石田勝紀／[著]
出版者 ディスカヴァー・トゥエンティワン
出版年月 2017.9
ページ数 206p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-7993-2168-3
分類 3799
一般件名 家庭教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 子どもを叱り続けていても何ら変化がないとしたら、それは「叱る」というアプローチが間違っているということ。「5つの原則」をもとに、叱り続けることなく、子どもの長所をぐんぐん伸ばすことができるアプローチを紹介する。
タイトルコード 1001710049139

要旨 それは、「しつけ」か、「押しつけ」か。四六時中、ゲームをしている子にどう対処すべき？「勉強しなさい！」と言わないで勉強させるには？すぐ反抗してくる子に効果的な対処法は？会社の部下・後輩にも使えるヒントが満載。
目次 第１原則　自分とまったく同じ価値観の人はいない（親子間のあつれきは、なぜ生じてしまうのか
親と子の価値観が同じだと錯覚すると、何が起こるのか　ほか）
第２原則　強制されたことは、やらない。やったとしても、形だけになる（子どもや部下に、つい「強制」していませんか？
強制せずに、子どもを伸ばす３つのステップ　ほか）
第３原則　人間には、最低３つの長所がある（短所を直すより、長所を伸ばす
子どもの長所の見つけ方とは？　ほか）
第４原則　親は成長が止まっているが、子どもは成長している（子どもの反発は、成長の証
子どもを変えるのではなく、親が変わる　ほか）
第５原則　まず、「諭す」。「叱る」「怒る」は非常時のみ（「叱り続ける」ことで、その効果は激減する
「諭す」べきときに、「叱り」「怒る」のをやめるには？　ほか）
著者情報 石田 勝紀
　一般社団法人教育デザインラボ代表理事。１９６８年横浜生まれ。２０歳で会社を設立し、学習塾を創業。これまで３５００人以上の生徒を直接指導。講演会、セミナーなど間接的指導を含めると、５万人以上に上る。ママカフェ、執筆・講演活動を精力的に行っている。国際経営学修士（ＭＢＡ）、教育学修士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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