感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

６版和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

宣伝文

著者名 鵜月洋／著
出版者 朝日新聞社
出版年月 1961.09
請求記号 S674/00122/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞2010797567６版和書２階書庫　禁帯出在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 S674/00122/
書名 宣伝文
著者名 鵜月洋／著
出版者 朝日新聞社
出版年月 1961.09
ページ数 205p
大きさ 18cm
分類 674
一般件名 宣伝
書誌種別 ６版和書
タイトルコード 1009940065385

目次 第１章　対立図式を超えて（授業づくりの流儀と教師の成長
活動の意味か教育的価値の実現か
発見学習か受容学習か
個と集団）
第２章　しっかり教える授業（教師に期待される授業づくりの基盤
単元づくりの「勘どころ」―小学校・算数６年「対称な形」の実践を通して
子どもの問いづくりへの「知恵」―小学校・算数３年、乗法の活用（ピラミッド）の実践を通して　ほか）
第３章　本気で任せる授業（子どもがする授業への着目
一人ひとりが自力で進める授業―「教科の一人学び」にみる子どもの多様な姿
授業づくりに手間をかける―ととのえる教育のすすめ　ほか）


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。