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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

憲法教育と社会理論　立憲主義は現代教育に通用するか

著者名 鈴木弘輝／著
出版者 勁草書房
出版年月 2009.11
請求記号 370/00618/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235507621一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 370/00618/
書名 憲法教育と社会理論　立憲主義は現代教育に通用するか
著者名 鈴木弘輝／著
出版者 勁草書房
出版年月 2009.11
ページ数 239,9p
大きさ 20cm
ISBN 978-4-326-65349-2
一般注記 欧文タイトル:Education on the constitution and Social Theory
分類 3704
一般件名 教育
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:巻末p7〜9
内容紹介 日本の学校教育をめぐる状況を打破するという目標に向かって、いかに議論を進めるか。様々な「教育テクノロジー」が進歩し、誰もがよりよい「教育方法」について論じているなかで、「近代教育」批判の次のステップを示す。
タイトルコード 1000910069882

要旨 近代教育の抑圧から逃れなければならない。だから「自立」しなくてはならない。はたしてそうだろうか。様々な「教育テクノロジー」が進歩し、誰もがよりよい「教育方法」について論じている教育の現在のなかで。
目次 序章　「近代教育」からの解放？追放？―本書の問題意識について
第１章　「憲法教育」とは何か―本書の目的と思考枠組について
第２章　『現代社会』教科書が示す「社会」観―三つの「自己実現のための実践」を「立憲主義」によって検討する
第３章　戦後日本の学校教育における「教育権」―「国民の教育権論」を検討する
第４章　戦後日本の教育における「価値多元主義」―「国民の教育権論」を批判する「教育行政＝制度論」を検討する
第５章　「価値多元主義」を維持・展開する方策―「教育権の再生産論」と「切り札としての人権論」を取り上げる
第６章　「価値多元主義」の実践へ向けて―ブルデューの「グローバリズム批判」を検討する
著者情報 鈴木 弘輝
　１９７０年神奈川県生まれ。東京都立大学大学院社会科学研究科博士課程修了。都留文科大学・首都大学東京非常勤講師。社会学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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