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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

言語マイノリティを支える教育

著者名 ジム・カミンズ／著 中島和子／訳著
出版者 慶応義塾大学出版会
出版年月 2011.6
請求記号 3725/00065/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235828902一般和書２階開架人文・社会在庫 

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言語教育　カナダ-教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3725/00065/
書名 言語マイノリティを支える教育
著者名 ジム・カミンズ／著 　 中島和子／訳著
出版者 慶応義塾大学出版会
出版年月 2011.6
ページ数 198p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-7664-1856-9
分類 37251
一般件名 言語教育 　 カナダ-教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 多言語・多文化背景を持つ子どもに対してどう対処すべきか。教師の姿勢、態度、あり方はどうあるべきか。言語教育理論に関する近年の主要論考を厳選・訳出し、カミンズ教育理論を解説する。
タイトルコード 1001110024967

要旨 多言語・多文化背景を持つ子ども（ＣＬＤ）に対してどう対処すべきか、教師の姿勢、態度、あり方はどうあるべきか、学習者のアイデンティティの高揚と知的活動を高めるにはどう取り組むべきか…。現場教師の実践を支えるさまざまな言語教育理論を提示。近年の主要論文を厳選・訳出し、カミンズ教育理論を解説する。
目次 序章　カミンズ教育理論と日本の年少者言語教育
第１章　バイリンガル児の母語―なぜ教育上重要か
第２章　カナダのフレンチイマージョンプログラム―４０年の研究成果から学ぶもの
第３章　マイノリティ言語児童・生徒の学力を支える言語心理学的、社会学的基盤
第４章　変革的マルチリテラシーズ教育学―多言語・多文化背景の子ども（ＣＬＤ）の学力をどう高めるか
第５章　理論と実践との対話―ろう児・難聴児の教育


内容細目表：

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