蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
シリーズいま、学校図書館のやるべきこと 6 学習に学校図書館を活用しよう
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出版者 |
ポプラ社
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出版年月 |
2005.03 |
請求記号 |
017/00058/6 |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 0234650257 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・社会 | | 在庫 |
関連資料
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学校図書館 総合学習 図書館利用 学習指導
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
017/00058/6 |
書名 |
シリーズいま、学校図書館のやるべきこと 6 学習に学校図書館を活用しよう |
出版者 |
ポプラ社
|
出版年月 |
2005.03 |
ページ数 |
169,12p |
大きさ |
20cm |
巻書名 |
学習に学校図書館を活用しよう |
ISBN |
4-591-08152-4 |
分類 |
01708
|
一般件名 |
学校図書館
総合学習
図書館利用
|
書誌種別 |
一般和書 |
内容注記 |
文献:p169 |
タイトルコード |
1009914082770 |
要旨 |
本書は、今日の教育課題と学校図書館の現状をふまえ、利用者である子どもの側に立って、いま学校図書館が何をなすべきかを具体的に明らかにし、司書教諭と学校図書館担当者に自らの仕事への自信と情熱を抱いてもらうことをめざしている。単なる学校図書館の解説書・実務書ではなく、各地で展開されているすぐれた実践に学びながら、あるべき学校図書館像を追求することで、この仕事の楽しさ、すばらしさを実感してもらいたい。 |
目次 |
第1章 いま、学校で「米づくり」について調べる―教室からの実況中継(事例1 A小学校五年一組 事例2 B小学校五年三組 ほか) 第2章 「調べ学習」で子どもに深い学びを(「教わる学習」から「自分で調べる学習」へ 学校図書館や資料を使うことが「学習」の基本 ほか) 第3章 「調べ学習」の指導で何が大事か(調べる目的を明確に 調べさせられる学習では成果があがらない ほか) 第4章 「調べ学習」を進めるために何をどう指導するか(テーマ決定についての指導 情報収集についての指導 ほか) 第5章 「自ら学ぶ学習」をどう推進するか―司書教諭の任務(まず、学校図書館の条件整備を 学習支援のためにさまざまな工夫を ほか) |
著者情報 |
笠原 良郎 1931年、群馬県に生まれる。早稲田大学卒業。東京都の公立中学校社会科教諭、都立高校司書教諭を経て、1982年に全国学校図書館協議会事務局に入局。1998年、理事長に就任、2001年に退職、顧問に就任する。相模女子大学、立教大学等で司書教諭の養成にあたる一方、学校図書館法改正や国際子ども図書館開設等の運動を展開した。現在は国際子ども図書館を考える全国連絡会副会長等を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 紺野 順子 東京に生まれる。実践女子大学卒業。出版社勤務を経て、十文字中学・高等学校に司書教諭として勤務。生徒たちに魅力ある図書館、学習に活用される図書館づくりに努める。現在は十文字学園女子大学、実践女子大学、相模女子大学等で、司書、司書教諭養成のための講座を担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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