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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

孫正義のデジタル教育が日本を救う　(角川SSC新書)

書いた人の名前 中村東吾／著
しゅっぱんしゃ 角川SSコミュニケーションズ
しゅっぱんねんげつ 2010.11
本のきごう 3721/00225/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞3132085014一般和書２階書庫　在庫 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

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本のきごう 3721/00225/
本のだいめい 孫正義のデジタル教育が日本を救う　(角川SSC新書)
書いた人の名前 中村東吾／著
しゅっぱんしゃ 角川SSコミュニケーションズ
しゅっぱんねんげつ 2010.11
ページすう 182p
おおきさ 18cm
シリーズめい 角川SSC新書
シリーズかんじ 113
ISBN 978-4-04-731536-5
ぶんるい 372107
いっぱんけんめい デジタル教科書
こじんけんめい 孫正義
本のしゅるい 一般和書
ないようちゅうき 文献:p181〜182
ないようしょうかい 日本の教育水準が低下する中“情報革命の寵児”が立ち上がった。時代が大きく変革する中で、旧態依然としている教育現場、特に義務教育の改善にITが果たす役割と可能性について、孫正義が見据える展望や熱い想いをまとめる。
タイトルコード 1001010069857

ようし 日本の教育水準の低下が叫ばれる中、“情報革命の寵児”が立ち上がった。「電子教科書があれば、紙の教科書以上のことが可能になる。さらにクラウド化すれば、いろんな意味での教育改革にもつながる」と語る孫正義氏。なぜ、情報革命の事業家が教育分野への提言・助言をはじめたのか。時代が大きく変革する中で、旧態依然としている教育現場、特に義務教育の改善にＩＴが果たす役割と可能性について、孫氏が見据える展望や熱い想いなどをまとめる。
もくじ 第１章　驚き、感動のある授業が求められている！（電子教科書が授業をおもしろくする！
正解主義の授業の欠点と修正主義の必要性　ほか）
第２章　孫正義はなぜ、デジタル教科書教材協議会の発起人となったのか（“失われた５０年”とならないために
まずは３０年後にナンバー１を目指す　ほか）
第３章　電子教科書で変わる授業内容（動く教科書が、好奇心を刺激する
ｉＰａｄを利用した電子教科書実験も　ほか）
第４章　デジタル教育の功罪を、改めて考える（田原総一朗さんが危惧する子どもの「自己完結」は本当か？
自己完結型は、これまでの教育や環境のせいなのでは？　ほか）
第５章　孫正義が日本を背負って立つ若者に伝えたいこと（２０１５年が国際競争力を養う出発点
韓国における出版物の電子化が本格化　ほか）
ちょしゃじょうほう 中村 東吾
　１９５８年、函館市生まれ。中央大学文学部卒業。ＩＴ関連、法律・経済関連の企画・編集・執筆ならびに、人物にスポットをあてた取材・執筆を中心に活動(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


ないよう細目表：

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