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書誌情報サマリ

書名

現代ドイツ教育学の潮流　W・フリットナー百歳記念論文集

著者名 ヘルマン・レールス ハンス・ショイアール／編 天野正治／[ほか]訳
出版者 玉川大学出版部
出版年月 1992.
請求記号 N3712/00138/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0210300448一般和書２階書庫　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 N3712/00138/
書名 現代ドイツ教育学の潮流　W・フリットナー百歳記念論文集
著者名 ヘルマン・レールス 　 ハンス・ショイアール／編 　 天野正治／[ほか]訳
出版者 玉川大学出版部
出版年月 1992.
ページ数 503p
大きさ 22cm
ISBN 4-472-10181-5
分類 371234
一般件名 教育学
個人件名 Flitner,Wilhelm
書誌種別 一般和書
内容注記 原書名:Richtungsstreit in der ＊Erziehungswissenschaft und padagogische Verstandigung ＊ヴィルヘルム・フリットナーの肖像あり ＊内容:教育科学における流派の争いと教育学的合意(ヘルマン・レールス) 精神科学的教育学(オットー・フリードリッヒ・ボルノー) 経験的教育科学とその他の教育理論(ヴォルフガング・ブレツィンカ) 教育学の国際的次元(オスカー・アンヴァイラー) 現代教育学におけるアンチテーゼ(テオドール・バラウフ) 批判理論と象徴的相互作用論(ミーヒャ・ブルームリック) 批判的・唯物論的基礎にたつ教育科学(ハンス‐ヨヘン・ガム) 教育科学は教育学的目的設定に根拠を与えられるか?(ヴォルフガング・クラフキ) 超越論哲学的教育の
タイトルコード 1009410167604

要旨 ドイツ教育学と教育科学のパイオニアであるＷ・フリットナーは、教育の諸問題についてのさまざまな見解・論争のなかで、たえず教育学的合意を追求してきた。この学究姿勢に共鳴するドイツの代表的教育学者が、同一テーマのもとで教育論を展開。異なる流派にありながら、自らの立場と合意の可能性を明らかにするべく、総括を試みている。２６人、２４編からなる本書は、ドイツ教育学の現在を知るうえで最適である。
目次 １部　一般的、歴史的方向づけのために
２部　教育理論の方向と立場、論争点と合意の手がかり
３部　隣接学問分野との対話における教育学
４部　教育学的な根本決定と実践の問題


内容細目表：

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