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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

主体的な学びを支える学校図書館　小学校・中学校の授業サポート事例から

著者名 和田幸子／著
出版者 少年写真新聞社
出版年月 2020.8
請求記号 017/00236/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 守山3132669148一般和書一般開架　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 017/00236/
書名 主体的な学びを支える学校図書館　小学校・中学校の授業サポート事例から
著者名 和田幸子／著
出版者 少年写真新聞社
出版年月 2020.8
ページ数 135p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-87981-705-1
分類 0172
一般件名 学校図書館 　 学習指導 　 図書館利用
書誌種別 一般和書
内容紹介 「主体的で深い学び」につながる、小学校・中学校での学校図書館活用事例を多数紹介。最初に伝えたい図書館活用スキルや、博物館・地域、公共図書館との連携なども取り上げる。コピーして使えるワークシート付き。
タイトルコード 1002010037375

要旨 発掘はどのように行われるのか、考古資料はどのように年代や用途が解釈されるのか。研究の歴史から、基礎理論、フィールド調査、資料の解釈、報告書刊行までを広く解説。最新の研究成果を紹介するコラムや発展的な学習につながる「ブックガイド」をはじめ、文献の種類や読み方を説いた「考古学の学習と文献」も充実。
目次 はじめての考古学学習
第１部　考古学とはどのような学問か（考古学とは何か―学習の前提知識
考古学の研究素材―考古資料とはどのようなものか
考古学研究の始まりと展開―世界と日本の学史　ほか）
第２部　考古学による年代決定（考古学による時代区分―時代区分の名称と実態
考古資料の分類と型式学―資料に秩序を与える意味
考古学における二つの年代―相対年代と暦年代　ほか）
第３部　考古学研究でわかること（考古学と文献史学―歴史を研究する多様な方法
考古資料の解釈（資料分布とその変化は何を表すか
遺構論
型式差が表す人間集団の正体））
著者情報 山本 孝文
　１９７４年長野県生まれ。１９９８年日本大学文理学部卒業。２００５年大韓民国釜山大学校大学院考古学科博士課程修了。博士（文学）。現在、日本大学文理学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
青木 敬
　１９７５年東京都生まれ。１９９８年國學院大學文学部卒業。２００３年國學院大學大学院文学研究科博士課程後期修了。博士（歴史学）。現在、國學院大學文学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
城倉 正祥
　１９７８年長野県生まれ。２００２年早稲田大学教育学部卒業。２００７年早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程修了。博士（文学）。現在、早稲田大学文学学術院教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
寺前 直人
　１９７３年奈良県生まれ。１９９６年大阪大学文学部卒業。２００１年大阪大学大学院文学研究科博士後期課程修了。博士（文学）。現在、駒澤大学文学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
浜田 晋介
　１９５９年神奈川県生まれ。１９８１年日本大学文理学部卒業。２０１０年博士（歴史学）。現在、日本大学文理学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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