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蔵書情報

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所蔵数 4 在庫数 3 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

伊藤計劃トリビュート　(ハヤカワ文庫 JA)

著者名 早川書房編集部／編 藤井太洋／[ほか著]
出版者 早川書房
出版年月 2015.8
請求記号 F5/06989/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236723839一般和書２階書庫　在庫 
2 西2132224607一般和書一般開架　貸出中 
3 志段味4530850249一般和書一般開架　在庫 
4 徳重4630381426一般和書一般開架　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 F5/06989/
書名 伊藤計劃トリビュート　(ハヤカワ文庫 JA)
著者名 早川書房編集部／編 　 藤井太洋／[ほか著]
出版者 早川書房
出版年月 2015.8
ページ数 731p
大きさ 16cm
シリーズ名 ハヤカワ文庫 JA
シリーズ巻次 1201
ISBN 978-4-15-031201-5
分類 91368
一般件名 小説(日本)-小説集
書誌種別 一般和書
内容紹介 2009年にこの世を去った伊藤計劃が「虐殺器官」などで残した鮮烈なヴィジョンは、いまや数多くの作家によって継承・凌駕されようとしている。長谷敏司、藤井太洋など日本SFの最先鋭8作家によるオリジナルアンソロジー。
タイトルコード 1001510045732

要旨 コロナ禍での休校やＩＣＴをめぐる環境変化は、子どもたちの生活や学びにどのような影響を与えたのか。親子への継続的な追跡調査により分析する。
目次 第１部　経年比較にみる子どもの学びと育ちの変化（親子パネル調査のねらいと設計
親子パネル調査（Ｗａｖｅ１〜７）の回収状況とサンプル脱落
子どもたちの生活の様子、人間関係の実態―２０１５年度から２１年度の経年変化を追う
学習行動・意識の変化と学校デジタル機器利用
保護者の子育て環境、意識・行動の変化―２０１５年度から２１年度の経年変化を追う
卒業時サーベイ（高３生調査）にみる進路選択の変化
コロナ禍は子どもの生活と学びになにをもたらしたのか
コロナ禍は学校の意味をどう変えたか）
第２部　子どもの成長（変化）に影響を与える要因の分析（小中高校生の読書行動の７年間の継断的変化とコロナ禍による影響の検討
小学校から中学校への移行にともなう学校適応の変化―中１ギャップ／中１ジャンプの規定要因
家庭学習の問題再考―親子の会話頻度・動機づけ・学習方略の関連に着目して
コロナ禍における親子関係の変化―子どもの学習意欲との関連に着目して
小学生から高校生まで７年間の学習意欲の推移―混合軌跡モデリングによるパネルデータ分析　ほか）


内容細目表：

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