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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 40 在庫数 10 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

おつきみおばけ　(せなけいこのえ・ほ・ん)

著者名 せなけいこ／作・絵
出版者 ポプラ社
出版年月 2015.8
請求記号 ｴ/29492/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236719019じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
2 鶴舞0237551700じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
3 鶴舞0237621230じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
4 鶴舞0238333652じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
5 西2132398328じどう図書じどう開架　貸出中 
6 熱田2232087540じどう図書じどう開架　貸出中 
7 熱田2232276093じどう図書じどう開架　貸出中 
8 熱田2232416731じどう図書じどう開架ようじ在庫 
9 南2332389291じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
10 南2332389309じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
11 東2432541320じどう図書じどう開架　貸出中 
12 中村2532443278じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
13 港2632117533じどう図書書庫ようじ在庫 
14 港2632323966じどう図書じどう開架ようじ在庫 
15 北2732266586じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
16 千種2832233742じどう図書じどう開架　在庫 
17 瑞穂2932076918じどう図書じどう開架　貸出中 
18 瑞穂2932374321じどう図書じどう開架　貸出中 
19 中川3032232864じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
20 中川3032474680じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
21 中川3032504783じどう図書じどう開架ようじ在庫 
22 守山3132252523じどう図書書庫ようじ在庫 
23 守山3132473095じどう図書じどう開架　貸出中 
24 緑3232146336じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
25 緑3232193155じどう図書じどう開架ようじ在庫 
26 緑3232199798じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
27 緑3232199806じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
28 名東3332637465じどう図書じどう開架　貸出中 
29 名東3332838998じどう図書じどう開架　貸出中 
30 天白3432333999じどう図書じどう開架　貸出中 
31 天白3432545659じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
32 山田4130885603じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
33 山田4131006142じどう図書じどう開架ようじ在庫 
34 南陽4231088677じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
35 楠4331393647じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
36 富田4431238437じどう図書じどう開架　貸出中 
37 富田4431605577じどう図書じどう開架ようじ在庫 
38 志段味4530929076じどう図書じどう開架　在庫 
39 徳重4630422865じどう図書じどう開架ようじ貸出中 
40 徳重4630521666じどう図書じどう開架ようじ貸出中 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 ｴ/29492/
書名 おつきみおばけ　(せなけいこのえ・ほ・ん)
著者名 せなけいこ／作・絵
出版者 ポプラ社
出版年月 2015.8
ページ数 25p
大きさ 21×21cm
シリーズ名 せなけいこのえ・ほ・ん
シリーズ巻次 13
ISBN 978-4-591-14616-3
分類 ｴ
書誌種別 じどう図書
内容紹介 森の中に小さなおばけがいました。お月見の夜、泣いている小さなうさぎちゃんをなぐさめようと、親切なおばけちゃんはおだんごにばけますが…。心やさしいおばけちゃんのおはなし。
タイトルコード 1001510041529

要旨 古びない知識、自分の頭で考える力、思考を深める議論―知識の消費者から世界に通用する教養人へ。イェール大学元助教授が教える学びの技術と心得。これが、世界の教養人たちの学び方！
目次 １章　深く学ぶ―勉強とは違う「教養人の学びの姿勢」とは（「情報の評価」は一方通行か相互検証か
「水の選び方」を学ぶか、「井戸の掘り方」を学ぶか　ほか）
２章　自分の頭で考える―正解がない世界を生きる「思考の方法」（「事実」を正しく読み解く力とは
推論のリテラシー―「確からしさ」を確かめる　ほか）
３章　本を読む―知性と仲よくなると、学びが加速する（図書館に行こう
知性と仲よくなる　ほか）
４章　自分の意見をつくる―「よき思考」の成果を手に入れよう（なぜ日本人は意見をもつのが苦手なのか
日本人の最重要課題は「自己肯定感」　ほか）
５章　人と共に学ぶ―議論し、合意形成を目指すのが真の教養人（学びを「独りよがり」にしない
人と共に学ぶ意義　ほか）


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