感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。
  • ・予約するときは「予約カートに入れる」ボタンをクリックしてください。予約するには図書館窓口で発行したパスワードが必要です。
    ・「予約カートに入れる」ボタンが出ない書誌には予約できません。
    詳しくは「マイページについて－インターネットで予約するには」をご覧ください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ルポ名門校　「進学校」との違いは何か? 　(ちくま新書)

著者名 おおたとしまさ／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.4
請求記号 3764/00237/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 熱田2232480281一般和書一般開架　在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

おおたとしまさ
【母たちの中学受験　：　第一志望合格…】 母たちの中学受験　：　第一志望合格…
おおたとしまさ／… 【男子校の性教育2.0】 男子校の性教育2.0
おおたとしまさ／… 【学校に染まるな!　：　バカとルール…】 学校に染まるな!　：　バカとルール…
おおたとしまさ／… 【学校に染まるな!　：　バカとルール…】 学校に染まるな!　：　バカとルール…
おおたとしまさ／… 【ルポ無料塾　：　「教育格差」議論の…】 ルポ無料塾　：　「教育格差」議論の…
おおたとしまさ／… 【中受離婚　：　夫婦を襲う中学受験ク…】 中受離婚　：　夫婦を襲う中学受験ク…
おおたとしまさ／… 【中学入試超良問で学ぶニッポンの課題】 中学入試超良問で学ぶニッポンの課題
おおたとしまさ／… 【勇者たちの中学受験　：　わが子が本…】 勇者たちの中学受験　：　わが子が本…
おおたとしまさ／… 【子育ての「選択」大全　：　正解のな…】 子育ての「選択」大全　：　正解のな…
おおたとしまさ／… 【不登校でも学べる　：　学校に行きた…】 不登校でも学べる　：　学校に行きた…
おおたとしまさ／… 【ルポ森のようちえん　：　SDGs時…】 ルポ森のようちえん　：　SDGs時…
おおたとしまさ／… 【超進学校トップ10名物対決】 超進学校トップ10名物対決
おおたとしまさ／… 【麻布という不治の病　：　めんどくさ…】 麻布という不治の病　：　めんどくさ…
おおたとしまさ／… 【中学受験の親たちへ　：　子どもの「…】 中学受験の親たちへ　：　子どもの「…
おおたとしまさ／… 【中学受験生に伝えたい勉強よりも大切…】 中学受験生に伝えたい勉強よりも大切…
おおたとしまさ／… 【21世紀の「女の子」の親たちへ　：…】 21世紀の「女の子」の親たちへ　：…
おおたとしまさ／… 【新・男子校という選択】 新・男子校という選択
おおたとしまさ／… 【新・女子校という選択】 新・女子校という選択
おおたとしまさ／… 【21世紀の「男の子」の親たちへ　：…】 21世紀の「男の子」の親たちへ　：…
おおたとしまさ／… 【ルポ教育虐待　：　毒親と追いつめら…】 ルポ教育虐待　：　毒親と追いつめら…
おおたとしまさ／…

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3764/00237/
書名 ルポ名門校　「進学校」との違いは何か? 　(ちくま新書)
著者名 おおたとしまさ／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.4
ページ数 332p
大きさ 18cm
シリーズ名 ちくま新書
シリーズ巻次 1645
ISBN 978-4-480-07471-3
一般注記 「名門校とは何か?」(朝日新聞出版 2015年刊)の改題改訂増補
分類 37641
一般件名 高等学校
書誌種別 一般和書
内容紹介 「単なる進学校」と「名門校」は何が違うのか? 旧制中学・高校、明治・大正生まれの伝統校から新興勢力校までを訪ねて考察し、これからの学校のあり方を問う。難関大合格ランキングなどのデータも収録。
書誌・年譜・年表 文献:p277〜278
タイトルコード 1002210002339

要旨 学校でのＩＣＴ機器活用を目指すＧＩＧＡスクール構想により、今、生徒には一人一台のデジタル端末が配付され、「制限のない自由な使用」が認められている。しかし、活用の実態は政府が夢想する風景からは程遠い。規制をくぐり抜け、タブレットを「使いこなす」子どもと、膨大な業務に追われつつ、その対策に苦慮する教員―。理想を描くばかりのＧＩＧＡスクール構想がクラスを崩壊へ導く。
目次 序章
第１章　ネット空間を生きる子どもたち（切っても切り離せないネットと子どもたち
依存性の強い無料ゲームの数々
栄枯盛衰のゲーム事情　ほか）
第２章　学校と子どもの今（ＧＩＧＡスクール構想のはじまり
最初から結論が決まっていた議論
所与性が崩壊していく学校　ほか）
第３章　川下から見えてくる教育改革（中学生に馬鹿にされるアンケート
信じがたい議論の数々
川上の強い意志により歪む議論　ほか）
著者情報 物江 潤
　１９８５年、福島県生まれ。早稲田大学理工学部社会環境工学科卒。東北電力、松下政経塾を経て、現在は福島市で塾を経営する傍ら社会批評を中心に執筆活動に取り組む(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。