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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

障害児教育福祉の実践記録　親子に寄り添った私の13年の歩み

書いた人の名前 小川英彦／著
しゅっぱんしゃ 三学出版
しゅっぱんねんげつ 2023.8
本のきごう 378/01654/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 西2132759651一般和書一般開架　貸出中 

かんれんしりょう

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378　378
障害者教育

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 378/01654/
本のだいめい 障害児教育福祉の実践記録　親子に寄り添った私の13年の歩み
書いた人の名前 小川英彦／著
しゅっぱんしゃ 三学出版
しゅっぱんねんげつ 2023.8
ページすう 120p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-908877-48-3
ぶんるい 378
いっぱんけんめい 障害者教育
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 障害のある子どもはどのように発達していったか。その発達を促す教師の働きかけは何であったのか。著者の13年の実践記録を、「新しい再実践」「子どもの発見」「人間関係の構築」といった観点でまとめる。
タイトルコード 1002310037179

もくじ 第１章　子どもたちと心をかよわせる―学級通信“めだか”の１年の歩みを通して
第２章　中学校の障害児学級における進路保障をめざす教育
第３章　内面をたいせつにゆたかに―問題行動をもつＳ君と出会って
第４章　読み聞かせで生きる力を育てる―書きことばの獲得をめざして
第５章　子どもの側に立った教育課程づくり―中学校の障害児学級の実践
第６章　特殊学級における教師と子どもの相互作用に関する研究―学級だよりの有効的な利用をねらって
第７章　青年期障害者の人格形成と集団（試論）
第８章　障害児教育における授業評価に関する研究―精神遅滞児の働く力の変容過程の分析を通して


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