感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

電子図書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 0 在庫数 0 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

中学生の学校適応　適応の支えの理解

著者名 岡田有司／著
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2015.2
請求記号 3714/00983/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

貸出可能数

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

教育心理学　適応(心理学)　中学生

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3714/00983/
書名 中学生の学校適応　適応の支えの理解
著者名 岡田有司／著
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2015.2
ページ数 5,231p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-7795-0913-1
分類 3714
一般件名 教育心理学 　 適応(心理学) 　 中学生
書誌種別 一般和書
内容紹介 中学生の学校適応に対して、心理学的な視点からアプローチを試みる。学校適応の概念と学校適応研究を整理し、学校適応を包括的に捉えた上で、空間的・時間的広がりの中で適応状態と適応過程を明らかにする。
書誌・年譜・年表 文献:p207〜216
タイトルコード 1001410101401

要旨 ボールペン、マーカー、憧れの万年筆インクまで。「誰もがみとれる、自分もみとれる」端正で美しいレタリングを様々な文具で描くコツをまとめました。
目次 １　モノラインレタリング（モノラインレタリングに適した道具とその特性
モノラインレタリングの基本ストロークをマスターしよう　ほか）
２　ブラシレタリング（ブラシレタリングに適した道具とその特性
ブラシレタリングの基本ストロークをマスターしよう　ほか）
３　つけペンレタリング（インクを使って書ける文字のスタイルを知ろう
オーナメントニブ（つけペン）の使い方　ほか）
４　日本語レタリング（自分らしい文字を探究して「自分フォント」を構築しよう
ひらがな五十音とその特徴やわらかな曲線で優しい文字を書く　ほか）
著者情報 ｂｅｃｈｏｒｉ
　１９７７年生まれ。２０１６年にレタリング・カリグラフィーの世界を知り、仕事の傍ら独学で練習を続け作品をＳＮＳに投稿。２０１９年よりレタリング作家として本格的に活動を始める。日本各地でのワークショップ開催、題字や作例の制作・監修、Ｙａｈｏｏ！ＣＲＥＡＴＯＲＳにてＨｏｗ　ｔｏ動画を投稿、など手書きの楽しさを伝える活動を続けている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。