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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

都市・建築デザインのための人間環境学

著者名 日本建築学会／編
出版者 朝倉書店
出版年月 2022.11
請求記号 525/00515/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238153662一般和書２階開架自然・工学在庫 

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書誌詳細

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請求記号 525/00515/
書名 都市・建築デザインのための人間環境学
並列書名 People‐Environment Studies for Urban and Architectural Design
著者名 日本建築学会／編
出版者 朝倉書店
出版年月 2022.11
ページ数 4,118p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-254-26651-1
分類 5251
一般件名 建築設計 　 環境心理学
書誌種別 一般和書
内容紹介 人間環境学の環境デザインにおける意義、環境知覚の基礎、環境の評価…。建築・都市の環境デザインにおいて重要な人間心理・行動の基礎知識を、事例とともにコンパクトに解説する。
書誌・年譜・年表 文献:p107〜113
タイトルコード 1002210057865

目次 グローバル化と教育の質保証とガバナンス改革
第１部　グローバル化と求められる教育の質の変化・転換（学力観をめぐる国際的な議論の潮流―国際機関を中心に
習得・活用・探究のプロセスと学力保証
「グローバル教育」と英語政策の落とし穴
日本における移民・難民の子どもたちに対する教育保障
インドネシアの教育の質をめぐる改革と現場の課題
教育の質の変化・転換と市民性）
第２部　グローバル化と教育のガバナンス（地方自治体における教育のガバナンス改革―市区町村への全国調査の結果から
学力向上の取り組み・施策と全国学力調査に対する教員の意識
スタンダードとテスト改革の２０年―アメリカのメリーランド州Ｘ郡Ｒ小学校の事例を通して
大学のガバナンスと成果主義―高等教育政策の国際比較の観点から
日本の大学ガバナンスの課題―高等教育政策の変容と大学の自律性
アメリカの高等教育ガバナンスと質保障―アクレディテーションに着目して）
第３部　新たな教育機会・実践の創出（資質・能力としての「学ぶ力」をどのように子ども達に保証していくのか―メタ認知・学習方略の育成をめざした学校実践および教育センターでの取り組み
授業研究システムにおける教師の専門的学びの変革
職業スキル形成のガバナンスをめぐる多様性―ＶｏＣ論から見た日本の課題
教師の学習の契機としての小中一貫教育）


内容細目表：

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