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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

開発途上国で学ぶ子どもたち　マクロ政策に資するミクロな修学実態分析

著者名 關谷武司／編
出版者 関西学院大学出版会
出版年月 2018.9
請求記号 372/00031/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237408810一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 372/00031/
書名 開発途上国で学ぶ子どもたち　マクロ政策に資するミクロな修学実態分析
著者名 關谷武司／編
出版者 関西学院大学出版会
出版年月 2018.9
ページ数 306p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-86283-263-4
分類 372
一般件名 教育 　 発展途上国
書誌種別 一般和書
内容紹介 アジア、アフリカ、ラテンアメリカ地域に位置する10カ国を対象に、国際機関や多くの研究者が扱うマクロなデータでは把握しきれないミクロな修学実態を調査研究。執筆者によるディスカッションの記録も収録する。
タイトルコード 1001810055347

目次 子どもたちを取り巻く、修学状況の変遷
小学校でつまずくホンジュラス地方都市の子どもたち
エルサルバドル地方都市の少女たちの足跡
ボリビア多民族国における児童の転校要因とその特性
「休学」を活用するマラウイの女子生徒たち―マラウイの中等学校の縦断的修学記録から
ストレートに進級できない、ザンビア中等教育の生徒たち
ウガンダにおける初等教育の内部効率性
ラオス初等教育における民族・地域格差―小学校におけるラオス少数民族の子どもたち
カンボジアの初中等教育における就学継続の阻害要因―生徒の「語り（ナラティブ）」から読み取る
ネパールにおける「質の高い教育」を求めるダイナミズムとその背後に潜む影
ミャンマー初等教育における子どもたちの修学軌跡―個別の社会経済的地位の違いに着目して〔ほか〕
著者情報 關谷 武司
　関西学院大学国際学部教授。専門分野：国際教育開発／プロジェクト計画立案／モニタリング・評価(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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